第12课香港和澳门的回归【教学目标】知识与能力：（1）知道“一国两制”伟大构想提出的背景、含义及深远影响，掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间及港澳回归的意义
（2）通过学生回忆港澳台问题的由来，培养初步的历史归纳能力
（3）通过探讨“一国两制”的含义、港澳回归的意义及原因，提高学生综合分析、合作探究的能力
过程与方法：（1）在教学过程中，学生自主学习、小组合作交流，并积极参与到各种活动中
（2）结合视频、图片文字等资料，探究“一国两制”的构想、香港和澳回归的意义和原因，了解香港澳门回归的盛况，感受祖国的强大
情感态度与价值观：通过对本课的学习，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归；最终实现台湾的回归
【重点难点】重点：本课的重点是“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义
难点：本课的难点是为什么要采用“一国两制”的方式解决港澳问题【教学方法】教师引导，创设情景【学习方法】自主合作，共同探究【教具准备】多媒体【教学过程】导入新课教师活动：大家是否知道明珠似的香港和澳门曾经离开过祖国母亲的怀抱
那他们是经过哪些不平凡的历程，又重新回到祖国怀抱的呢
今天，我们重温历史，共同学习第13课《香港和澳门的回归》
2、讲授新课一、“一国两制”构想的提出（一）、香港和澳门坎坷的过去教师提问：二十世纪九十年代，中国政府先后对香港和澳门恢复行使主权，在这之前，香港和澳门分别被哪两个国家控制
这些国家是如何占领香港和澳门的呢
学生活动：“一国两制”（二）、“一国两制”构想的提出活动：新闻发布会
教师出示问题：1、“一国”和“两制”的真正含义是什么
“一国两制”实行后，中国还是社会主义性质吗
2、为何要以“一国两制‘‘的
