电荷教案一．教学目标1、知道摩擦起电现象2、了解电荷及其相互作用3、知道原子结构和摩擦起电的原理4、初步了解导体和绝缘体。二．重难点重点：电荷间的相互作用难点：根据电荷间的相互作用判断带电性质三．教学过程★引入：一些带电体的图片（演示：摩擦起电）★出示学习目标：1、知道摩擦起电现象2、了解电荷及其相互作用3、知道原子结构和摩擦起电的原理★出示自学指导：请大家用8min时间仔细阅读课文，思考：1、带电体具有什么性质？什么是摩擦起电？2、自然界存在什么电荷？怎样起作用的？实验室怎样检验物体是否带电？3、原子的结构怎样？从微观角度看，导体和绝缘体有什么区别？★检测自学效果（新课）（提问、学生发言、整理，总结）带电体的性质？摩擦起电？（课件出示）（提问、学生发言、整理，总结）电荷间的相互作用？（课件出示）练一练（5题）1.A、B、C、D4个通草球，A吸引B，A排斥C，C吸引D。如果B与毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥，则一定带正电的是_____，一定带负电的是_____.无法确定是否带电的是_____.2．有一带正电的物体，排斥一个轻小物体，则该轻小物体()Ａ．一定带正电Ｂ．可能带正电，也可能不带电Ｃ．一定带负电Ｄ．可能带负电，也可能不带电3．如果用带正电的物体去靠近一个用绝缘丝线悬挂着的轻质小球，小球被吸引．这表明小球()Ａ．一定带负电Ｂ．一定不带电Ｃ．可能带负电，也可能不带电Ｄ．以上说法都不对4．下列物体一定带正电的是（）Ａ．与毛皮摩擦过的橡胶棒Ｂ．与玻璃棒摩擦过的丝绸Ｃ．失去电子的塑料棒Ｄ．与带负电的物体相吸引的轻小物体5．有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示．让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是()Ａ.甲球带正电,乙球不带电Ｂ.甲球不带电,乙球带负电Ｃ.甲球带正电,乙球带负电Ｄ.甲、乙两球都带负电（提问、学生发言、整理，总结）验电器的工作原理（课件出示）（提问、学生发言、整理，总结）电荷量和元电荷（课件出示）教师补充：摩擦起电的原理（课件出示）（课件演示模拟实验）（提问、学生发言、整理，总结）导体和绝缘体（课件出示）当堂训练1.A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带电。2.用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够___________，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上电荷，互相_______的缘故。3.图所示，是四个吊在细丝线上的通草球所表现出的情况。可以断定_____图中两个通草球一定都带电。4.有3个轻质小通草球，任何两个靠近时均相互吸引，则（）（A）3个小球都带正电（B）两个小球带异种电荷，另一个小球不带电（C）两个小球带同种异荷，另一个小球不带电（D）3个小球都带电，其中两个带同种电荷作业：《轻巧夺冠》
