我们怎样听到声音教案一、教学目标1、了解人类听到声音的过程2、知道骨传导的原理以及应用3、了解双耳效应及其应用二、教学重难点（一）重点：1、人类听到声音的物理过程2、骨传导的原理（二）难点：通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的三、教学流程设计(一)出示学习目标：(二)出示自学指导：用5min阅读P16-18课本内容，回答以下问题：1、人耳包括几个部分
人耳是通过什么途径感知声音的
2、什么是骨传导
它有什么作用
3、什么是双耳效应
它有什么作用
(三)新课教学：一、人耳的构造1、课件展示人耳的结构图，让学生结合生物课所学知识，简单说出人耳的主要构造
2、介绍人耳感知声音的过程：声源振动产生声音鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑3、简介耳聋耳聋包括：神经性耳聋和非神经性耳聋（1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋，神经性耳聋不能治愈
（2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋，非神经性耳聋可以治愈
二、骨传导学生动手做课本P17“想想议议”三个小实验由实验现象引导出“骨传导”现象
1、定义：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导
2、作用：一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音
例如：助听器三、双耳效应指导学生阅读课本P18“科学世界”内容，找出“双耳效应”的定义和作用1、定义：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这就是双耳效应
2、作用：判断声源的位置让人感觉立体声(四)当堂训练：1、我们能听到物体发出声音，这是因为（）A有发声体存在B发声体在介质中振动，声波激起听觉器官振动C我们看到了发声体的振动D声波激起人神经的振动2、一个耳聋患者完全不能感知声音，他耳内出现的障碍可能是（）A鼓膜损坏B耳廓损坏C听骨损坏D听觉神经损坏3、人感知声音的基本过程是这样的：
