第4节材料的发展(1课时)教学目标：1、了解材料的发展与人类文明的关系2、了解新型材料的性能和使用3、了解在制造材料过程中产生的污染以及如何防治重点难点：材料的发展和利用对人类文明的促进作用教学过程：复习引入：常见的材料有哪几类？请各举出几种。讲述材料的发展历程：石器→陶器→青铜器→钢铁的使用→合成材料的使用→新型材料的使用一、新型材料――指新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需的材料。――包括：光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料。光电子材料：实现光子变电子、电子变光子、一种频率的光子变为另一种频率的光子，或自发辐射变为受激辐射的技术，称为光电子技术。先进复合材料：树脂基复合材料、金属基复合材料、陶瓷基复合材料、碳纤维复合材料超级陶瓷材料：纳米陶瓷等新型金属材料：记忆合金、铝合金、金属玻璃等新型高分子材料：导电塑料做成的塑料电池、人工器官、可降解材料、高吸水性高分子超导材料：纳米材料：纳米材料是指由粒径在1－100纳米之间的粒子组成的材料。将宏观物体细分成纳米粒子后，它将显著的不同。二、材料制造与环境保护＊探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜1、设计实验方案：课本介绍了一种方案，其它方案由学生讨论拟定。2、讨论时说出实验的原理：方案一：Cu＋2H2SO4（浓）CuSO4＋SO2↑＋2H2O方案二：2Cu＋O22CuOCuO＋H2SO4CuSO4＋H2O方案三：Cu＋2AgNO3＝2Ag＋Cu（NO3）2Cu（NO3）2＋2NaOH＝Cu（OH）2↓＋2NaNO3Cu（OH）2＋H2SO4＝CuSO4＋2H2O3、针对原料的利用率、产生的污染、制备成本等方面进行讨论方案一：利用率低、会产生污染方案二：可以利用方案三：成本高、步骤繁锁。化工生产原则：除了处理“三废”，不要努力提高原料的利用率，增加产品的产量，从根本上降低生产对环境造成的污染。课堂练习：课本第79页1－3题作业：作业本
