课题5.1化学式（一）总第1课时主备教师何教学要求1．理解化学式概念及涵义2．掌握一些物质的化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同意义．3．通过化学式的学习，进一步认识元素与原子、单质和化合物的联系和区别．教材重点难点重点：化学式的写法、读法；化学式表示的意义难点：化学式书写的规律教具多媒体课件教学方法启发、归纳、讲练结合教学过程复习：分子：构成物质并保持物质化学性质的一种微粒原子：化学反应中最小的微粒分子由原子构成(投影题目)1．书写下列元素的元素符号并分类(指出金属、非金属、稀有气体)H、O、N、C、P、S、F、Si、He、Ne、Ar、K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu、Ba、Hg、Ag．新课引入：(设置情景引入新课)前面的学习，我们已知道元素可用元素符号来表示，那么由元素组成的各种纯净物(包括单质、化合物)怎样来表示呢？现桌上分别放有：水、食盐、铁粉、硫黄、二氧化锰、氧气六种物质，它们分别由哪些元素组成呢？这就是今天我们要学习的内容．化学式可以简单明了地表示物质的组成．化学式是国际通用的化学用语，掌握了它会给我们今后的学习和研究带来极大的方便．讲授新课：备注板书：化学式讲解：什么叫化学式？板书：1．定义：用元素符号来表示单质或化合物组成的式子，叫化学式．解释：(解释有着重号的词)物质的组成有两方面的含义：①“质的组成”：指物质所含的元素种类；②“量的组成”：指物质中各元素的原子个数比和质量比．例如：Fe铁O2氧气H2O水CO2二氧化碳MgO氧化镁NaCl氯化钠提问：各种纯净物如何用化学式来表示呢？板书：2．化学式的写法、读法1)单质的化学式的写法、读法提问：什么是单质？(请一名学生口述回答)a．常见气态单质及溴、碘的化学式：“元素符号右下角加2”名称：氢气氮气氟气氯气溴碘化学式：H2N2F2Cl2Br2I2b．金属、大多数非金属固体、稀有气体的化学式：“用元素符号表示”名称：铁铝硫磷碳氖气氦气化学式：FeAlSPCNeHe阅读：化合物的化学式的写法、读法(详见教材)提问：什么叫化合物？(追问：化合物不是由一种元素组成而是由两种或两种以上元素组成的，书写化学式时应抓住的关键是什么？)讨论：书写化合物的化学式的关键是要抓住要点：①元素符号排列顺序的规定②原子个数、原子个数角码的书写部位．讲解：以氧化汞、二氧化碳、四氧化三铁为例，说明氧化物化学式的写法、读法规律．以氯化钠、氯化钾、硫化锌为例，讲解由金属元素和非金属元素组成的化合物化学式的写、读规律．板书：2)化合物化学式的读写规律：写法：金左非右、氧右它左、右下加数(解释口诀含义)读法：先读后写，先写后读(总原则)a．氧化物的化学式的写法：氧右它左、右下加数；读法：氧化某、几氧化几某．例如：氧化汞、二氧化碳、四氧化三铁和水，其化学式分别为：HgO、CO2、Fe3O4、H2O．说明：“水”是特殊的氧化物，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，化学式为“H2O”应读作“水”，不读“氧化氢”．b．金属与非金属元素组成的化合物的化学式的写法：金左非右，右下加数；读法：某化某．例如：氯化钠、氯化钾和硫化锌，其化学式分别为：NaCl、KCl、ZnS．提问：元素符号的意义是什么？(追问符号O、2O表示的意义是什么？)设问：O2所表示的意义是什么？(追问2O2表示的意义)投影：追问：“H2O、2H2O”所表示的意义(请一位学生口述，教师归纳)投影：归纳小结：(投影)板书：3．化学式的意义说明：某些化学式不仅能表示这种物质的组成，同时也能表示这种物质的分子组成，这种化学式也叫分子式．例如：O2、H2O、CO2既是化学式也是分子式．板书：4．化学式的使用范围只有纯净物才有化学式，且一种纯净物只有一种化学式(化学式的书写不能随心所欲，必须规范)基础知识训练：(课堂完成)(投影题目)作业：备注板书设计:5．1化学式1．定义：用元素符号来表示单质或化合物组成的式子，叫化学式．2．化学式的写法、读法1)单质的化学式的写法、读法2化合物的化学式的写法、读法3．化学式的意义4．化学式的使用范围教学后记(反思)
