第3节物质跨膜运输的方式一、教学目标1.说明物质进出细胞的方式。2.进行图表数据的解读。二、教学重点和难点1.教学重点物质进出细胞的方式。2.教学难点主动运输。三、教学方法探究法、讲述法、演示法四、课时安排1五、教学过程以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答。提示:1.从图上可以看出，氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。2.葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。3.通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题。板书:被动运输：由顺浓度梯度的扩散。主动运输：逆浓度梯度的运输。列表:思考与讨论:学生思考讨论回答。提示:1.自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。因为二者都是顺物质的浓度梯度进行的。2.自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。不同之处是：前者不需要蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助才能实现。3.因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞消耗能量，所以统称为被动运输。旁栏思考题:学生思考讨论回答。用心爱心专心运输方式自由扩散协助运输主动运输跨膜方向高→低高→低一般：低→高载体协助不需要需要需要消耗能量不用不用用物质举例氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）水、甘油、乙醇等较小的分子氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子K+、Mg2+、Na+、Cl－等－带电荷的离子提示:这是细胞的胞吞作用。这对于人体有防御功能，并有利于细胞新陈代谢的正常进行。技能训练:学生思考讨论回答。提示:1.K+和Mg2+是通过主动运输进入细胞的。2.Na+和Cl－是通过主动运输排出细胞的。3.因为以上四种离子细胞膜内外的浓度差较大，细胞只有通过主动运输才能维持这种状况。〖小结〗作业:练习一二。用心爱心专心运输方式自由扩散协助运输主动运输跨膜方向高→低高→低一般：低→高载体协助不需要需要需要消耗能量不用不用用物质举例氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）水、甘油、乙醇等较小的分子氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子K+、Mg2+、Na+、Cl－等－带电荷的离子
