电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省如东县实验中学七年级上册历史第6课春秋战国的纷争学案VIP免费

江苏省如东县实验中学七年级上册历史第6课春秋战国的纷争学案_第1页
1/2
江苏省如东县实验中学七年级上册历史第6课春秋战国的纷争学案_第2页
2/2
总第七课时第6课春秋战国的纷争学习目标:能说出春秋争霸和战国七雄等史实教学重点:齐、晋争霸教学难点:春秋争霸和战国兼并时战争的不同特点及其影响教学过程:一、课堂引入:导入框导入二、前置学习:1.公元前770年,周平王东迁,史称“”,分为和两个时期。2.春秋时期的第一个霸主是;晋文公是通过大战击败楚军,从而当上中原霸主。3.战国初年,三家分和田氏代,最终形成了战国七雄并立的局面。4.下列国家中,既属春秋五霸,又属战国七雄的是()A.鲁国B.燕国C.齐国D.韩国5.下列哪次战役后,东方六国再也无力抵御秦军的进攻()A.城濮大战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战三、协进学习:1.春秋时期有哪些著名的霸主?结合动脑筋,说说他们成为霸主的共同原因。——春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王共同原因:注重改革(改革内政、发展生产、注重军事)、任用贤才2.战国七雄的局面是怎样形成的?这一时期有哪些重要战役?——三家分晋、田氏代齐(附板书:战国地理位置简易图)桂陵之战、马陵之战、长平之战3.成语故事会:搜集春秋战国时期的成语。——管鲍之交、退避三舍、一鸣惊人、卧薪尝胆、围魏救赵、老马识途、纸上谈兵四、提升学习:1.春秋时期最显著的政治特点是()A.国家众多,统一趋势加剧B.霸主尊王攘夷扶助弱国C.周王室中兴,王权加强D.周王室衰落,诸侯争霸2.“他对内整顿朝政,对外尊王攘夷,终于九合诸侯,一匡天下,成就2010年月日姓名学号学习笔记(教学流程)了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”指()A.周武王B.齐桓公C.晋文公D.楚庄王3.战国时期,瓜分晋国的三家是()A.韩、赵、魏B.齐、楚、秦C.齐、楚、燕D.楚、赵、韩4.按事件发生的先后顺序排列下列史实,正确的是()①管仲改革②城濮之战③勾践灭吴④葵丘会盟A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.①④②③5.阅读下列材料:材料一:子(孔子)曰:“桓公九合诸侯,不以车兵,管仲之力也。”材料二:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”---引自《论语·宪问》请回答:(1)上述内容反映了什么时期的历史史实?春秋(2)管仲是如何“相”桓公的?改革内政,发展生产;改革军制,组建军队;提出“尊王攘夷”口号,扩充疆界。(3)“管仲相桓公”有何结果?齐国国富兵强,齐桓公成为春秋时期的第一个霸主五、课堂小结:回顾板书板书设计:1.春秋争霸:①齐桓公:管仲改革春秋第一霸主②晋文公:改革城濮之战(以少胜多)③楚庄王:(一鸣惊人)2.战国七雄(1)形成:齐(田氏代齐)楚燕韩赵魏(三家分晋)秦(2)名称:齐秦赵魏燕韩楚(3)著名战役:桂陵之战(围魏救赵)马陵之战(减灶计)长平之战(纸上谈兵)

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省如东县实验中学七年级上册历史第6课春秋战国的纷争学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部