第8课中华文化的勃兴(一)一、学习目标(心中有目标,你就会走向成功)【知识与能力】知道甲骨文、金文等字体,知道汉字的演变;了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气;知道扁鹊的成就;了解屈原和编钟
【过程与方法】通过分析史料和搜集资料,培养学生收集、处理、运用资料的能力,培养提取有效信息的能力
【情感态度与价值观】通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心;通过详细了解古代科技成果,激发学生学习兴趣,培养严谨的治学态度;通过学习“诗人屈原”,对学生进行道德情操教育
二、重点难点【重点】甲骨文、商朝历法和诗人屈原【难点】甲骨文的字形结构、古代历法和《离骚》的艺术成就三、学法指导1.通过指导学生观察图片,总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势2.指导学生尝试对本课的知识进行归类总结四、知识链接五、自主预习(自读课本,发现知识)(一)基础知识导读(浏览课本,注意基础知识的记忆及书写,完成下列内容
)1.文字的演变:(1)甲骨文:刻写在_________和_________上的文字称为甲骨文
目前已释读的甲骨文单字有一千多个
我国有文字可考历史从________开始
(2)金文:商周的________上铸刻的文字,叫做“金文”
西周晚期,有人将文字统一整理成“____________”
(3)战国时期,人们用毛笔蘸墨,在_________或_________上书写,随着书写工具的变化,字体也发生了变化
2.科技成就:(1)天文:商朝甲骨文里有许多________、_________的记载,经验证是可靠的
(2)历法:相传_________多年前夏朝就有历法,今天的农历,又叫“_______”
商朝历法逐渐完备
战国时期,人们测出一年______个节气,以便安排生产
(3)医学:________是春秋战国之际的名医,他总结出来的_____、_____