第一节动与静学习目标：1、知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。2、了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。3、知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。学法指导：通过实验探究、比较分析，理解“运动和静止的相对性”，知道“相对静止”；学会“选择参照物描述物体运动”，以及“根据运动描述判别参照物”，能解释相关现象重点难点：重点：什么是机械运动？参照物难点：运动和静止的相对性学习过程：一.运动的绝对性看课本图：1.日月星每时每刻的运动着，所以宇宙是运动的宇宙。2.平时我们看上去不动的物体，它们也在时刻运动着。例如正是由于大陆板块的运动与挤压，才产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山脉。3.人也要不断的运动，因为生命在于运动。总结：整个世界是运动的世界，宇宙是运动的宇宙。我们找不到绝对不动的物体，所有的物体都在运动，所以运动是的。二.运动的描述人们用不同的方式描述运动的世界（1）诗人用语言的韵律和意境赞美运动请举例说明：（2）画家用形态和色彩描绘运动看课本中的图，说说其中的意境：（3）音乐家用旋律和节奏表现运动。听我国非常著名的一首古筝曲（“高山流水”）谈谈有什么感受？（4）科学家是用什么来描述运动呢？看课本上“交流与讨论”讨论：小明为什么说花花跑得真快呢？科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动：●什么是运动和静止？(1)我们用比较的方法来研究这个问题(2)讨论a)李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？b)小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的汽车上的坐椅是运动的还是静止的？(3)分析上面的三个场景中有不少的物体，我们看书包对李明位置不变小王对自行车位置不变静止坐椅对汽车位置不变物体物体李明对学校位置改变自行车对树木位置改变运动汽车对电线杆位置改变物体物体(4)概括机械运动：参照物：静止：理论联系实际：1、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（）A、语言的韵律和意境B、形态和色彩C、旋律和节奏D、特定的概念、数学工具以及实验方法2、下列现象中不是机械运动的是（）A、深入持久地开展爱国卫生运动B、流星划破夜空C、夏威夷群岛每年靠近上海8～10cmD、房屋随地球自转●运动和静止是相对的（1）看课本中图2-6，回答：乘电梯上升的乘客，以地面为参照物，他是的；以此电梯为参照物，他是。总结：同一物体是运动还是静止，取决于所选的，这就是运动和静止的。请举例说明运动与静止的相对性：（2）运动和静止的相对性，在日常生活有着重要的应用。看课本图2-7，说说同步卫星的同步是什么意思？理论联系实际：1、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（）A、静止的B、由东向西运动C、由西向东运动D、无法判断2、我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗),舟行而人不觉动”,这是对运动和静止相对性的生动描述,其中“人不觉动”选择的参照物是（）A、人本身B、大舟C、河岸D、流水3、甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是（）A、可能是运动的B、一定是运动的C、可能是静止的D、无法判断4、据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，啊！竟然是一颗子弹，这件事发生的可能性是（）A、子弹飞行速度很慢B、飞机飞得很快C、子弹在空中静止D、子弹与飞机同方向飞行，且飞行速度接近5、一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。6、“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。7、有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看...
