第3课收复新疆学习目标1．了解中国19世纪中期以来边疆危机和阿古柏侵略新疆；2．掌握左宗棠收复新疆的策略和经过。3．掌握收复伊犁和加强边疆管辖措施。学习重点左宗棠收复新疆学习方法自主学习合作探究预习一、独学：1．阅读课文，梳理下列问题并在课本中勾画标注相关基础知识：（1）阿古柏是何时如何侵略新疆的？其统治如何？（2）西方列强为何支持阿古柏政权？列强如何侵略中国的？2．阅读课文，勾画标注下列基础知识：（1）清朝统治集团对边疆危机的态度。（2）左宗棠收复新疆采取的策略和收复新疆的经过。（3）伊犁收复的方式和意义。（4）加强管辖西北边疆的措施。二、互学：1．小组内检查独学完成情况并订正完善；2．阅读材料指出左宗棠的伟大业绩和该突出业绩的重要意义：材料：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”3．在交还伊犁时,俄国又割占了中国西部的一块领土,而且索取了大量的赔款。从图上来看,伊犁的地方并不大,收回这么大的一个地方,丢失了一大片领土,而且还有赔款。清廷这样做值不值?大家讨说说你的看法。展示三、质疑：1．预习成果展示（基础知识掌握）。2．预习中没有解决的问题。3．展示互学问题的解决。四、点拨：1．老师补充说明19世纪中后期我国边疆危机重重。2．师生共同回忆“新疆自古就是中国的领土”的相关史实。3．在指导学生分析收复新疆意义基础上加深理解。反馈五、小结：（一）知识脉络：边疆危机——边防塞防之争——左宗棠收复新疆——收复伊犁——设新疆行省（二）巩固练习：1．“万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一功臣，此左宗棠也。”材料称赞左宗棠为“民族功臣”的依据是（）A.痛击阿古柏，收复新疆B.出使俄国，收回伊犁C.查缴鸦片，虎门销烟D.黄海大战，壮烈牺牲2．左宗棠在收复新疆的战争中采取的策略是（）A.扶起西边，倒却东边B.诱敌深入，各个击破C.先北后南，缓进急战D.只打真贼，不扰平民3．“1878年，新疆重新回到祖国怀抱”，对此理解不正确的是（）A．是左宗棠领导取得的正义的民族胜利B．是指1878年新疆所有地区都被收复C．该时还有重要门户伊犁处于俄国控制D．该行动打击了侵略，鼓舞了民族信心4．阅读材料：材料一“历代备边皆在西北，今则东南海疆万余里，处处堪虞，各国通商传教，来往自如，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国有事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。”——李鸿章材料二“新疆不复，于肢体之元气无伤；海疆不防，则腹心之大患愈棘；孰重孰轻，必有能辨之者。”——李鸿章材料三：“新疆不固，則蒙古不保。不仅陕西、甘肃、山西时虞侵轶，防不胜防，即直隶关山亦无安眠之日。”“东則海防，西则塞防，二者并重。”——左宗棠（1）据材料一、二，指出李鸿章对塞防海防的态度。（2）根据材料三，指出左宗棠对边防的态度。（3）对二人观点，你有什么认识？六、拓展：新疆建省后的发展，1884年清政府建立新疆行省。建省后进行军事管理制度、财政金融、屯田新修水利、恢复义学等一系列改革。这些改革使新疆一地的经济文化迅速发展，对巩固西北边防，防御沙俄侵略具有积极意义。
