第三节测量小灯泡的电功率学习目标1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解.2.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能.3.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。预习导引一、复习测量小灯泡的电阻的实验原理实验过程实验电路图二、预习想一想：测量小灯泡的电功率的实验原理请你设计一下实验需要的仪器再设计一下实验过程你能画出实验的电路图么？再设计一个实验数据表格猜想一下实验的结论？小灯泡在额定电压下，灯泡的亮度怎样?功率怎样？小灯泡在高于额定电压1.2倍时灯泡的亮度会怎样？功率怎样呢？小灯泡在低于额定电压下，灯泡的亮度怎样，功率怎样？思考：1、滑动变阻器在电路中的作用？2、什么是实际功率？什么是额定功率？如何计算实际功率？新课教与学一、引入新课：同学们在上一章的第五节已经测量过小灯泡的电阻.还记得是怎么测的吗？学生思考与讨论教师总结二、新课教学：［想想议议］同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗？［投影］测量要求分别测量以下三种情况下的实际功率.（1）使小灯泡在额定电压下发光.（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，并观察小灯泡亮度.（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度.［设计实验］●设计思想（实验原理）：●实验电路：●实验器材：（注明使用器材规格）●实验数据（记录）表格：(教师巡视，及时指导.设计完成后，可以进行实验)［进行实验］●实验操作步骤：●实验现象观察：●实验数据记录：●实验中存在什么问题：（教师提醒学生做第（2）个实验时，需小心调节滑动变阻器，以免实际电压超过额定电压，因电压过大而烧坏灯泡.在同学实验的过程中教师要认真巡视，及时指导）［分析和论证］分析与论证1.按电路图连接实物电路时注意：（1）连接过程中开关应始终处于状态.（2）根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择量程，并注意连接及正确接法.（3）连接好以后，每个同样检查一遍，保证正确.2.合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整.3.过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小.三、小结通过本节课的实验，同学们进一步加深了对电功率的理解，巩固了电流表、电压表的操作技能，锻炼了设计实验的能力，希望同学们在课后能更充分交流，在相互交流中发现自己的不足甚至是错误，在不断改正错误的过程中学到更多知识.练习第三节测量小灯炮的电功率1．为什么要强调小灯泡在额定电压下工作。2．如图是某同学连接的测定额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的实物接线图，指出图中接线的三处错误。3．如图（1）是“测定小灯泡功率”实验的电路图，图（2）是连接不完整的实验电路，其中电源是三节新的干电池，灯泡的额定电压为3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω，1A”字样。要求：①对照电路图将图（2）中未连接部分连接好。②当闭合电路的开关时，电路中可能出现的不正常现象见下表。请参考下列选项，将表中空白部分补充完整。（填选项代号）【】A.电路中e、f间短路B.电路中e、f间断路C.滑动变阻器连入电路中的电阻太小③为了测出小灯泡的额定功率，应调节的元件是___________，使电压表示数为___________V，如果此时电流表示数如图，则该灯泡的额定功率为___________。4．有“2.5V，1W”的小灯泡两只（L1、L2），“10Ω，1A”的滑动变阻器一个、开关两个、4.5V电源一个、两个电流表和的量程分别为0.6A和0.3A.电压表一只，量程为3V，根据下面所提出的要求画出电路图。（1）S1、S2闭合，适当调节滑动变阻器后灯泡L1、L2能正常发光。（2）不更改电路，只需断开或闭合开关S1、S2和调节滑动变阻器连入电路的电阻，就能分别测出在额定电压下灯泡L1、L2的功率和总功率。（3）将一只合适的电流表接在干路上。（4）滑动变阻器在连入电路时，连入电路中的电阻应为最大值。5．要想测定小灯泡的额定功率，现有如下器材：小灯泡（额定电压2.5V，允许通过最大电流0.4A）,电流表（量程为0~0.6A和0~3A），电压表（量程为0~3V和0~15V），蓄电池两个...
