《故乡》导学案第一课时学习目标：1、读准字音，认准字形，记住词义；2、初读课文，理顺故事情节。环节预设：1、导入52、合作探究103、展示交流254、巩固完善5学法指导：鲁迅１８９８年第一次离开老家绍兴，１９１９年１２月又最后一次回故乡，接母亲来北京居住。《故乡》便是根据这一段生活经历创作出来的。小说中写的人和事是有事实依据的，但又经过了艺术加工，有虚构的成分。作品中的“我”身上有作者的影子，而“我”又不等于就是作者本人。小说写的是１９１９年的事，它所反映的却是辛亥革命后十年间中国农村社会的情况。辛亥革命虽然推翻了满清王朝，但中国人民仍处在半殖民地半封建的黑暗社会中，当时，帝国主义加紧对我国进行军事、经济、文化侵略，加上国内军阀混战不休、地主阶级对农民的残酷剥削，使得广大农民陷入困境。作者回乡期间，耳闻目睹了故乡的衰败景象和农民的贫困生活，加之在这个风雨如磐的社会求索了３０余年的生活经验，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》。预习内容：（一）预习生字词瓦楞歇息胯下祭祀毡帽明晃晃秕谷缚住鹁鸪薄嘴唇寒噤打拱折本潺潺阴晦（huì）潮汛（xùn）祭祀（sì）装弶（jiàng）脚踝（huái）髀间（bì）愕然（è）鄙夷（bǐ）嗤笑（chī）瑟索（sè）深黛（dài）惘然（wǎng）恣雎（suī）鹁鸪（bó）伶仃（líng）獾猪（huān）寒噤（jìn）胯下（kuà）秕（bǐ）潺潺（chán）憎恶（zēng）妇孺（rú）钵盂（bō）贵恙（yàng）荼毒（tú）蜷缩（quán）瓦楞（lèng）将上述生字词工整的抄写在下面的横线上并加以理解记忆准备明天接受检测：（二）小说写的是什么故事？文章记述了故乡二十多年来发生了的故事。具体讲有以下六个方面的故事，试用简洁的语言加以概括：二十多年前的故事：1、2、3、二十多年后的故事：4、5、[来源:Zxxk.Com]6、（三）围绕这六个故事，默读课文，找出相关的描写，按照下列提纲加以复述并有所分析。1．二十多年前“我”家的故事。2．二十多年前“我”的朋友闰土的故事。3．二十多年前豆腐西施杨二嫂的故事。7．二十多年后“我”家的故事。8．二十多年后“我”的朋友闰土的故事。9．二十多年后豆腐西施杨二嫂的故事。思考：二十年前的故乡经过二十年的发展应当变得更好，然而却不然。是什么原因？请找出原文回答。完成下面两道生字词检测题：1.选出给加点字注音有误的一项（）A.阴晦（huì）瓦楞（léng）断茎（jìng）刺猹（chá）B.祭祀（jìsì）五行（xíng）獾猪（huān）装弶（jiàng）C.秕谷（bǐ）鹁鸪（bógū）脚踝（huái）颧骨（quán）D.髀骨（bì）愕然（è）瑟索（sè）折本（shé）2.选出词语解释无误的一项（）A.阴晦：阴暗、晦气。萧条：荒凉、冷落的意思。聚族而居：同族各家聚在一起居住。恣睢：任意胡为。B.易主：改换人。寓所：居住的房子。无端：无缘无故。隔膜：彼此思想感情不相通。C.愕然：吃惊的样子。苏生：苏醒，重现。颧骨：眼睛下面两腮上面突出的颜面骨。瑟索：身体因寒冷而蜷缩。故乡二十多年以来发生了巨大变化的故事。1．二十多年前“我”家的故事。2．二十多年前“我”的朋友闰土的故事。3．二十多年前豆腐西施杨二嫂的故事。4．二十多年后“我”家的故事。5．二十多年后“我”的朋友闰土的故事。6．二十多年后豆腐西施杨二嫂的故事。我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。这时候，…………全体诵读。体悟与点拨这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，…………全体诵读。体悟与点拨。哦，我记得了。…………所有这些都是二十多年前的故事。从这些故事里我们都能读出什么信息来？原来至少那时的社会还是比较令人过得去的。故乡好，故乡的人也不赖。我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。现...
