第1课史前时期的人类学习目标列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成；会讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，说出母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点；重点：南方古猿和爪哇直立人；母系氏族社会和父系氏族社会的特点。学习过程：一、原始人类的出现1、关于人类的起源，世界上有很多古老的神话。你知道有哪些关于人类起源的神话故事呢？那么，人类的始祖到底从何而来？2、除之外的世界各大洲都曾先后发现了史前人类化石。但今天人类已知的最早的直系祖先是洲的。最早发现的猿人化石是境内出土的化石。【合作交流】从名称、体质和生活特点来看，“南方古猿”与“晚期猿人”有哪些主要差别？二、三大人种的形成：结合课本P5三大人种图片，说一说：他们分别属于哪一人种？你是怎么样分辨出来的？人种的形成，与自然地理环境有何关系？三、氏族社会1.原始社会主要使用的生产工具是2.原始社会生产和生活的基本组织是3.人类社会先经历____系氏族，后经历____系氏族。4.母系氏族有什么特点？父系氏族有什么特点？【合作探究】：母系氏族和父系氏族有什么异同点？相同点：不同点：【达标测试】1.迄今所知，地球上最早的人类出现在（）非洲B、美洲C、亚洲D、欧洲2.今天，已知人类最早的直系祖先是（）A、晚期猿人B、南方古猿C、“直立人”D、智人3.父系氏族社会能够取代母系氏族社会的根本原因是（）A.生产力的发展B.男子在生产活动中的地位变化C.男子在日益频繁的战争中尤有用武之地D.私有财产出现4.在电视上，我们经常会看见金发碧眼的欧洲人、黝黑健壮的非洲人。导致人种差异的根本原因是（）A．不同饮食习惯长期影响的结果B．不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果C．不同语言环境长期影响的结果D．不同文化背景长期影响的结果5.人类最初经历的社会形态是（）A.氏族社会B.原始社会C.奴隶社会D.封建社会6.下列关于氏族社会的说法，错误的是（）A．母系氏族实行群婚，人们“只知其母，不知其父”B．父系氏族的人们“既知其母，又知其父”C．财产公有，生产和分配以集体为基础D．商品生产出现并占主导地位7.诗歌《我骄傲，我是中国人》这样写道：“在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色的眼睛。我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中我有着大地般黄色的皮肤。我骄傲，我是中国人……（1）材料中“黑色的眼睛，黄色的皮肤”说明中国人是什么人种？（2）目前世界上有几大人种？产生差异的主要原因是什么？【整理导学案】西华营一中九年级历史学科导学案课题第2课大河流域的上古文明主备人_____审核人_政史地组___使用人_________班级_________小组__________姓名____________星期____学习目标1.记住古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，2.了解人类早期文明产生的自然地理环境。3.掌握佛教的产生和传播。【重点】古埃及金字塔；佛教的产生.【难点】为什么说金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教的产生等折射出上古时代的阶级关系。学习过程：一、金字塔：阅读教材9-11页，结合小字部分及插图，请回答1、古代大河流域滋养孕育了人类的四大上古文明、、、。他们分别发源于、、、流域。2、古埃及文明起源于流域，大约在年出现了国家，最高统治者尊称为。是埃及文明的象征。二、《汉谟拉比法典》：阅读教材第12页第一、二段，并结合小字部分和插图，请回答：1.两河流域是世界古代文明的最早的国家形于。2.年。古巴比伦王国在两河流域崛起。汉谟拉比统治时，颁布了3.《汉谟拉比法典》颁布的目的（或实质）是，历史地位是。三、种姓制度：阅读教材第12-13页第一段，请回答古代印度文明兴起于流域。2）种姓制度：四大种姓从高到低分别是、、、。其中统治阶是和。3）种姓制度的实质是，影响是佛教的产生：1.时间：2.发源地：3.创始人：3..早期教义：倡导4.佛教初兴起于流域，开始向域外传播，主要是和【合作探究】1.对佛教的认识：你能说出几个与佛教有关的成语吗？佛教是何时传入中国的？我国第一座佛教寺庙叫什么名字？在哪儿？古代文明为什么产生在大河流域？【当堂训练】埃及被称为“尼...
