教案人教版语文七年级下1.2《爸爸的花儿落了》教学设计12《爸爸的花儿落了》教学设计这是一节品读课。首先通过听让学生走进故事，知晓背景、感知内容；接着让学生说起来，分析人物、感受成长；然后让学生品起来，探究技法、习得语感；最后让学生记下来，积累心得。整节课学生都处在耳听、嘴说、脑思、手写的活动中，力求表达新课标在大量的语文实践中掌握运用语文的规律的理念。一、听一段故事1.激情导入。1983年新春伊始的北京，人们互相传递着一个令人欢欣的音讯：依照台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是一个什么样的故事呢？屏幕展示或板书：听一段故事──《城南旧事》简介（见老师教学用书）。2.进入课文。（1）初步感知，把握内容。本文节选自《城南旧事》的最后一部分，写主人公英子经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到本人已经长大了，不再是小小孩了。屏幕展示或板书速读课文，概括提炼：①从英子的角度概括小说内容。②从爸爸的角度概括小说内容。提示：本环节有一定难度，可让学生区别出写眼前事和对往事的回忆的段落，从写眼前事的段落中（文章第1、30～3235～38、54～68段）概括以英子为角度的内容；从写对柱事的回忆的段落中（文章第2～29、33～34、39～53段）概括以爸爸为角度的内容。或者引导学生用人物＋事件的思路逐一完成。提示：①本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的事物引发的回忆。②从爸爸的角度能够如此概括：本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前见英子赖床不起而惩处她；爸爸为叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。（2）深化情节，理清思路。爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提全文，请看课后习题一想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？研读课文，互相讨论，构成统一认识①第一句话照应爸爸为叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行工款给在日本的陈叔叔。②第二句话照应爸爸在六年前因英子赖床不起而惩处她。第三句话照应爸爸去世。二、说一些感受1.说一说爸爸。（1）探究人物形象──重点研读文章第2～29．33～34、39～53段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依照，说说爸爸是一个什么样的人。学生活动，老师相机点拨。屏幕展示或板书探究部分结果，如：大爱无言。爸爸外表严峻，实际上却充满爱心。爸爸擅长教子，总是逼我去闯练。爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的音讯，便急得吐血。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事确实是浇花。（2）述说本身感受──仿照爸爸，我想对你说......的句式，对文中的爸爸或本人的爸爸说一句恬。2说一说英子。（1）从哪些地点我们能够感遭到英子的成长？提示：学习特别用功，被选作代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊沉着面对......（2）以英子，你真是好样的打头，说一句（段）话。三、品一处妙笔林海音，这位20世纪60年代就蜚声台湾文坛的作家，她的作品风行海内外，广为流传。下面我们通过品读课文来感受其魅力。请同学们以我发觉文中有如此一处妙笔......的句式说话，品析文章妙要。提示：可从文题、构造、穿插、照应、语气等方面入手。四、做一点积累老师小结，回扣全文；学生积累，整理心得。[板书呈现]听一段故事──概括内容说一些感受──体会大爱品一处妙笔──赏析妙要做一点积累──小结积累
