《第11课中国石拱桥》教案（第2课时）教学内容教材版本人教版教学课时共2课时第12课时课型新授课教学目标一、会读会写本课生字词。二、能说出中国石拱桥的特征，说明顺序。三、揣摩本文说明语言的准确性。教学重点能说出中国石拱桥的特征，说明顺序。教学难点能说出中国石拱桥的特征，说明顺序。教学准备多媒体课件教学过程修注栏（一）复习导入默写字词（二）整体感知中国石拱桥的特征1、速度课文找出卢沟桥与赵州桥的异同点？2、讨论：作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。3、讨论：作者为什么不选一个而要选两个呢？赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。（三）读课文，揣摩说明文语言的准确性自学指导：把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？（先思考后讨论）（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（3）我国的石拱桥几乎到处都有。（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。（四）小结赵州桥和卢沟桥，前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，作者选择两例可以起到互相补充的作用。两桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。全文运用了逻辑顺序，清晰而有条理。这样的文章使我们学习的典范。（七）当堂作业拓展延伸：我做小小解说员板书设计教学反思
