课题醉翁亭记(第1课时)教案2.能结合课下注释及工具书,采用自主合作的方式疏通文意。3..能积累源自本课的一些词汇。教学重点:能结合课下注释及工具书,采用自主合作的方式疏通文意。教学难点:.能积累源自本课的一些词汇。教具准备:多媒体或小黑板教学过程:一、导入:同学们,走进本单元,我们在一篇篇文质兼美的古文中汲取古代文化的养分,一个个富有人格魅力的古代文人墨客鲜活地站在我们面前,令我们崇敬万分:陈涉不甘心受剥削命运的“鸿鹄之志”,柳宗元对民生疾苦的悲悯情怀,范仲淹以天下为己任的博大胸襟,陶渊明对安定平等社会的向往。今天,让我们一同走进北宋文学家欧阳修的《醉翁亭记》,从这篇美文中体会失意时的他表现出的旷达的情怀。二、读课文,整体感知。1.教师范读课文,要求学生听清字音和停顿,必要时再书上做标注。2.教师出示本科字词投影片,要求学生读准字音,掌握字形。滁()壑()琅琊()潺()酿()辄()暝()伛偻()洌()蔌()射者中()弈()觥筹()翳()晦()3.学生自由朗读课文,要求读得正确流利。4.同桌各读课文一遍,相互纠正读音错误。5.全班齐读,要求读出节奏和停顿。三、自主合作,疏通文意。1.学生结合页下注释和工具书自行疏通文意,划出不解之处。2.以四人小组为单位,组内互助解疑。3.组内无法解决的疑问,全班交流解决。4.生一人一句翻译全文,师生同为译者纠错。四、再读课文。1.要求学生在理解文意的基础上,应用合理的朗读方法自由读课文,并选择自己读得最好的语段,给全班示范朗读。2.学生点评朗读,教师指导示范。3.全班齐读。五、词汇积累。教师出示现今仍有生命力的部分词汇,要求学生掌握。1.找出自于本文的四个成语,说出它们的意思。峰回路转水落石出觥筹交错醉翁之意不在酒2.找出文中词尾带“然”的形容词,解释在本文中的含义,并罗列现代汉语中带有词尾“然”的形容词若干。学生交流明确:水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。觥筹交错:酒杯和酒筹交互错杂。峰回路转:山势回环,路也跟着拐弯。形容山水名胜路径曲折复杂。醉翁之意不在酒:醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图,言在此而意在彼。蔚然:茂盛的样子。翼然:像鸟张开翅膀的样子。杂然:错杂的样子。颓然:原意是精神不振的样子,这里形容醉醺醺的样子。