第二讲物质分类及重要物质的化学性质【课程目标】1．认识混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的定义，并学会区别物质的类别。2．学会判断酸、碱、盐等各类化合物。3．理解判断有机物和无机物的依据。【学海导航】一.物质的分类非金属氧化物：一般是酸性氧化物(等)二、氧化物金属氧化物：一般是碱性氧化物(等)（常见的中性氧化物：等）*过氧化物：问题组：写出氧化钠、氧化铜、氧化钙与盐酸反应的化学方程式。思考：氧化铜、氧化钙都能与水反应吗？酸性氧化物归纳：氧化物的化学性质:碱性氧化物预测氧化钡的性质：当然物质分类的方式不仅一种，根据我们研究的对象及内容的不同，可把我们研究的物质按不同的方式分类。例如：酸我们可以按元数分（H原子的个数）；从是否含氧（含氧酸、无氧酸）；从电离的程度（强酸和弱酸）；做氧化剂的元素的不同（氧化性酸和非氧化性酸）等。同理，像碱、盐等其它物质也可以多种分类。通过把不同的物质进行分类，我们会发现同一类别的物质在性质上有相似的地方即我们通常说的通性，然后在今后的学习中我们再通过物质结构等知识的学习，进一步去研究物质间的规律，就会逐步掌握元素化合物学习的规律和方法，变被动学习为主动学习。三、综合知识1、反应的分类铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出1种或2种为反应物，按下列反应类型各写1个化学方程式：(1)化合反应；(2)分解反应；(3)置换反应；(4)复分解反应。四大反应包含了所有反应吗？还有其他分类方式吗？2、离子检验：①Cl–的检验：向溶液中滴加溶液，产生沉淀，再加溶液，沉淀不溶解②SO42-的检验：向溶液中滴加溶液，产生沉淀，再加溶液，白色沉淀不溶解③CO32-的检验：CO32-+—冒气泡，将气体通入，石灰水变浑浊。CO32-加入或的可溶性盐或碱溶液，产生白色沉淀1、紫色石蕊试液④H+：2、活泼金属——冒气泡，气体可燃3、———冒气泡，将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。4、不可溶的碱——沉淀溶解1、指示剂变色⑤OH–2、加入、的可溶性盐溶液，产生蓝色、红褐色沉淀3、金属活动活动顺序：金属活动活动顺序表：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）Cu、Hg、Ag、Pt、Au应用：⑴只有排在H前面的金属才能够与酸反应生成氢气⑵只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来（K、Na、Ca除外）K、Na、Ca、Ba都可以直接与水反应生成相应的碱。金属单质在前，金属离子在后，盐可溶【例题解析】例1.现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从中选出相关元素组成下列类别物质的化学式：（每一类各写两例）⑴单质_____________⑵酸_____________⑶碱_____________⑷盐_____________⑸氧化物_____________⑹有机物_____________例2.下面是物质分类图，请将“氧化物”、“化合物”、“单质”、“纯净物”、“盐”等名词填写在适当的方框中：例3.化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液的PH值及主要成分的化学式：编号①②③④⑤名称食醋白酒白糖水石灰水纯碱溶液主要成分CH3COOHC2H5OHC12H22O11Ca(OH)2Na2CO3溶液PH3771110试回答：⑴将上表①～⑤中主要成分进行分类（填序号，下同）：属于酸的是____________；属于碱的是____________；属于盐的是____________；属于有机物的是____________。⑵当有人被蚊虫（释放一种酸性物质）叮咬后，为减轻疼痛，可在伤处涂____________。⑶用久的铝壶内有水垢（主要成分为CaCO3、Mg(OH)2可用____________少量多次清除。【强化训练】一、选择题：（每题只有一项符合题意）1．小红同学在家做粗盐提纯实验，对其做法的认识中，错误的是()A、将粗盐放入玻璃杯中加水溶解——粒子在不断运动B、溶解时用筷子搅拌——加快溶解速度C、用自制净水器过滤粗盐水——可将粗盐水变为纯净物D、过滤时用筷子引流——防止液体到处飞溅2．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（）①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒...
