诵读欣赏(文笔精华)2、学习文章托物言志、借景抒情的写作手法。3、学会在质疑中领会文章的精髓。教学重点:反复诵读,体会文章美好的意境,感受文笔之精美。教学过程:创设情景导入:创设情境,导入新课:人世间,一草一物皆言情,悬崖上的青松告诉我们什么是坚韧挺拔,飘飞的落叶告诉我们什么是无私奉献,哪怕是一缸红莲,也能向我们昭示生活的哲理。快速浏览,整体感知1、问题设计:文章借对莲的描述,要表现一个怎样的主题?(学生带着问题快速浏览课文,边读边思考)2、请学生酝酿后明确:歌颂母爱的伟大。三、在质疑中学习课文1、引导学生细读课文,从文学欣赏的角度初步领悟这篇散文的精妙之处,从中获得对自然与人生的启示。提示:①可结合自己的生活经验来体会母爱。②可结合冰心的生活经验来体会③可抓住某些关键的语句来体会(欣赏课文,形成自己对文章的独特发现和理解,必要时做好圈点批注。)2、组织交流、评点:鼓励学生说出自己的独特感受和体会。(交流、互评)3、引导学生学习这种托物言志、借景抒情的手法。(掌握这种托物言志、借景抒情的手法。)四、总结五、作业:诵读本文