山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级地理上册《3.1多变的天气》教案新人教版教学目标知识目标：1、通过学习掌握天气的特点。2、了解天气对人类活动的影响。3、掌握空气质量等级的划分。能力目标：联系实际生活，通过收看天气预报，会描述明天的天气情况。情感态度价值观：通过学习，培养学生保护大气层、爱护环境的意识。重点难点1、天气的特点2、识读天气符合教具多媒体学法教法自主探究、合作讨论、巩固提示、展示交流板书设计第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及其影响2、明天的天气怎么样3、我们需要洁净的空气教学过程时间环节知识点教师活动学生活动导入新课同学们今天的天气怎么样？我们天天不自觉地就会谈论到天气，到底什么是天气，他有哪些特征呢？学生描述今天的天气，进入课题自主学习天气及其影响阅读教材，完成同步学习探究学习1学生阅读课本，自主学习，提高效率展示交流让学生展示答案并让学生讨论天气的两个特征，你们遇到过这种情况吗？学生展示答案互相讨论自主学习明天的天气怎么样同学们每天都看天气预报吧，你能看懂天气预报中出现的符号吗？下面我们就来一起认识一下这些符号。请同学们先自己认识一下，完成探究学习2学生阅读教材，完成探究学习提高效率师生互动探究学习组织学生同桌之间互相检查，看谁在规定时间内记得最多最准确让学生做气象节目主持人，练习教材活动3同学们阅读图3.4，我们怎样表示风的方向和大小呢？给出一些风向符号，让学生学会读风向标学生识记符号展示交流学习成果，通过模拟天气预报节目主持人，掌握描述天气的方法。学生观察，并掌握风向、风力的表示方法即时巩固即时巩固掌握学生完成情况学生完成教案，巩固知识点自主学习我们需要洁净的空气同学们看山东卫视的天气预报，发现他们也预报空气质量等级，你们看过吗？你们知道空气质量等级是怎么来的吗？学生带着浓厚的兴趣进入到下一课题的学习。展示交流让学生展示答案组织学生完成P48活动学生展示答案展示交流成果巩固提升即时巩固组织学生完成即时巩固和能力提升掌握学生完成情况。学生完成即时巩固提升能力知识梳理引导学生梳理知识体系，完成对本节课知识体系的构建学生回顾本节课学习的内容，说说自己的收获，完成知识体系的自主构建。教后反思本节内容较简单，课堂比较流畅，效率较高，让学当堂进行了巩固，我们需要这样高效的课堂。
