山东省平邑县曾子学校高中生物第5章细胞的能量供应和利用章末检测学案新人教版必修1一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1．在植物上摘下鲜嫩的玉米，浸入沸水中数分钟，鲜玉米久存而甜味不减的原因是()A．在酶的作用下二糖转化成淀粉B．高温抑制了淀粉的水解C．高温使酶失活，抑制了淀粉的合成D．高温促进了淀粉的合成2．2010年4月14日，玉树发生7.1级地震，而在玉树地震后10天，一只小猫被埋224小时后成功获，成为”猫坚强”。在它被埋期间，维持生命活动的直接能量来源是()A．葡萄糖B．蛋白质C．三磷酸腺苷D．脂肪3．20世纪80年代科学家发现了一种酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2＋的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明()A．这种酶中RNA具有生物催化作用B．酶是由RNA和蛋白质组成的C．酶的化学本质是蛋白质D．绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA4．某学生为了验证唾液的功能，做了一组实验：取甲、乙两试管，分别加入2mL淀粉糊，甲试管内又加入了2mL唾液，两试管同时在37℃的温水中保温10min后取出，各加入0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。该实验步骤中有一个错误，应是()A．乙试管应置于低温或室温中B．乙试管应加胃液C．乙试管应加与唾液等量的清水D．应再加一个试管，内加2mL淀粉糊、2mL唾液，并放到冰块中5．下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率(或生成物)变化，有关叙述不正确的是()A．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物的量与反应时间的关系C．若图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率D．图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系6．如果ATP脱去了两个磷酸基，该物质就是组成RNA的基本单位之一，称为()A．腺嘌呤核糖核苷酸B．鸟嘌呤核糖核苷酸C．胞嘧啶核糖核苷酸D．尿嘧啶核糖核苷酸7．ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看原因是()①腺苷很容易吸收能量和释放能量②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合③第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离(即第二个高能磷酸键断裂)，使ATP转变成ADP，同时释放能量④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATPA．①③B．②④C．③④D．①④8．关于真核细胞的细胞呼吸正确的说法是()A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中9．下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，以下说法中正确的是()1A．两个装置均需要在黑暗条件下进行B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成C．装置乙中应让Ⅱ先静置一会再与Ⅲ连接D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO210．下列各类生物的细胞呼吸作用产物正确的是()A．乳酸菌呼吸产生CO2和乳酸B．人体呼吸可产生CO2和酒精C．马铃薯无氧呼吸产生CO2D．甜菜呼吸可产生CO2和乳酸11．在右图曲线中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是()①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度③Q点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度A．①②B．①③C．③④D．②④12．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5。这是因为()A．有1/4的葡萄糖用于有氧呼吸B．有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸C．有1/2的葡萄糖用于有氧呼吸D．有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸13．如右图所示，把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，在镜的另一侧观察，连续光谱中不变暗的主要区域是()A．bB．aC．cD．以上都不对14．光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是()A．叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B．叶绿体的类囊体膜上进行暗反...
