对外友好交往教学重点唐朝与日本、天竺的友好交往教学难点隋唐对外交往频繁的原因以及这种交往同今天对外开放的区别教学过程导入新课提问：《西游记》里，唐僧师徒到哪里取经
（“西天”）指出：它就是“天竺”（副板书），相当于如今印度、尼泊尔等国
设问过渡：唐僧到了天竺以后，怎样学习佛经
请看26页“导入框”和课文内容
指出：这件事说明了唐朝对外交往的活跃
提问：唐政府实行什么样的对外政策
（开放性的政策，鼓励各国商人来中国贸易，允许他们长期居住在中国
（这使唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”
）指出：当时与隋唐关系最密切的国家有日本、新罗、天竺等
组织学生学习和探究新课遣唐使和鉴真东渡学生阅读27-29页有关的课文、插图、资料和注释，根据教师的提问在书上标注答案：1、隋唐时期，有哪些人从日本来中国
（遣隋使、遣唐使、留学生、留学僧等）2、根据28页“动脑筋”：日币与唐币有哪些相似之处
（外形、图案、文字、年代：“开元”比“和同”早88年）日本受唐朝文化影响很大，还表现在哪些方面
（政治制度、文字书法、社会风尚、都城建筑、铜钱样式、诗歌、菜肴、茶道、登高节等）3、那时唐朝赴日本的人当中，最有名的是谁
（鉴真）结合28页《鉴真准备东渡》图和30页“自由阅读卡·曾回国‘探亲’的鉴真坐像”图文，回答：4、日本朝野为什么那么尊重鉴真
（鉴真六次东渡，出生入死，不怕艰险的精神令人感动；他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝在佛教、建筑、艺术、医学等方面的文化，贡献巨大
）5、学生完成30页“练一练”：隋唐时期，中日交往的著名人物是谁
（D——鉴真）唐与新罗的关系学生阅读29页相关课文，根据老师的问题划书、回答：1、新罗位于什么半岛
（朝鲜）2、隋唐时期，哪些经济文化成就与新罗有关
（新罗物产居于唐朝进口首位，新罗音乐流行于唐朝皇室和民间
）玄奘西游学生阅读29页相关
