教案人教版三年级下册第五单元《感受温情》导学案一、单元学习内容本单元围绕“可贵的亲情、友谊”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一篇和第三篇课文的后面安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和报答父母之爱”来编排。有关爱的专题在前几册教科书里有所涉及，三年级上册第八组编排了四篇关于“献爱心”的课文，让同学们在学习课文的过程中，从别人的故事里感受这种感情。本单元内容有所拓展，也更为深化。语文主题阅读中，为我们提供了100页共31篇文章，读后感人至深。二、单元学习重点难点1．正确读写42个一类生字，认读25个二类生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课内外文章。3．学会感恩。三、单元学习目的将课文的学习与综合性学习活动相结合，在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深化体验这种感情，学会表达和报答父母对本人的爱，明白得关怀别人。导语提示了两方面的内容，一是生活中是否想到过报答父母的爱，能否向别人献爱心；二是学习课文的过程中，感受人间真情。在整个单元的学习中，这两方面的内容应是严密结合在一起的。四、单元学习方法学习过程中，要学会有感情地朗读，把本人融入到文章中，认真体悟文中的温情。回忆、理解父母和周围其别人关怀保护本人的事情，想一想该怎么样报答父母和关怀保护着本人的人，把本人的办法落实到行动中。学习课时：教学本组教材用14-16课时。17《可贵的沉默》导学案学习目的：1．认识14个生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．感受父母对本人的爱，学会关怀父母。学习重点、难点：1．理解小孩们情绪的变化，明白得关怀别人。2．小孩们的沉默意味着什么？体会沉默的可贵。课前预备：课件、主题学习丛书【预习达标】提示：充分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流利。1．通过自学，我能认识并理解这一课的生字词。众口一词恭喜骄傲神气十足左顾右盼迅速索性仍然寂然无声期待追逐沉默不语四面八方蕴藏霎时瞥恰恰犯错七嘴八舌建议稚拙苦恼体贴“可贵”的意思是：“沉默”的意思是：2．小孩们是在什么情况下沉默的？3．“教室里又喧闹起来，只是与沉默前的喧闹已经不一样了。”这时教室里的喧闹与沉默前的喧闹有什么不同？4．我明白了亲人的生日爷爷：外公：奶奶：外婆：父亲：母亲：【合作探究】提示：结合上下文，细心读一读，品一品。1．为什么说这种沉默是可贵的？2．“这一片沉默给了我多大的享受啊！”对这句话你是如何理解的？【拓展延伸】《一枚百合花胸针》提示：熟读文章后，想一想，小男孩在商店橱窗里看到了什么？当时他是如何想的？试着给文章换一个标题，能说明使用新标题的理由。18《她是我的朋友》导学案学习目的：1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品行。2．说出课文的主要内容。3．学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、尽力、轻柔”等词语。4．有感情地朗读课文。学习重点、难点：体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，理解他当时的复杂心情；接着练习抓住课文主要内容。课前预备：课件、主题学习丛书【预习达标】提示：充分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流利。1．标题中的“她”是，“我”是。2．通过预习，我明白了这篇文章写了在战争时期，一个小女孩，小男孩为她输血的故事。3．通过预习，我还认识了这些字词。输血迫在眉睫血型是否颤抖阮恒草垫擦拭过程抽泣捂脸呜咽掩盖拳头尽力轻柔我还认识这些多音字：血咽【合作探究】提示：划出有关句子，反复读一读，体会阮恒的心理变化。1．小组商讨，理解阮恒在为小小姐输血过程中的表现：举手──（）──举手──（）──（）──（）──抽泣──（）──（）──（）──停顿哭泣。依照阮恒的表现，我猜阮恒是如此想的（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）──（）2．阮恒没有高快乐兴地为小女孩输血，是由于他以为，但他依然...
