广东省惠阳市第一中学高三地理 3.3 地球上的水 水资源的合理利用（第1课时）导学案VIP专享VIP免费

广东省惠阳市第一中学高三地理3.3地球上的水水资源的合理利用（第1课时）导学案【学习目标】1.了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标。2.了解全球和我国水资源时空分布不均的特点。【重点难点】1.重点：人类如何合理开发利用水资源2.难点：我国水资源时空分布不均的成因【使用说明及学法指导】1.详看课本和高一高二时的导学案，默写完成知识梳理。2.独立完成预习案，探究案和训练案。3.研读《步步高》p51∽52相关内容。预习案一、知识梳理（默写）一、水资源及其分布1．水资源：通常所说的水资源主要是指陆地上的①____________。目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、②____________和浅层地下淡水。2．世界水资源分布的地区差异(1)衡量标准：多年平均径流总量。(2)地区分布差异：③____________多年平均径流量最多，其次是④____________，⑤__________多年平均径流量最少。在全球200多个国家和地区中，⑥______多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第⑦____位。3．我国水资源的分布(1)地区分布差异：⑧________水多，⑨________水少；⑩________水多，⑪______水少。(2)时间分配差异：⑫________降水多，水资源较丰富；⑬______降水少，水资源较贫乏。二、水资源与人类社会1．水资源的数量、质量与地区经济活动的关系(1)水资源数量：影响经济活动规模的大小。(2)水资源质量：影响一个地区经济活动的效益。2．不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度(1)科技比较落后的时代：主要利用⑭________________。(2)科技比较发达的时代：开发利用⑮____________、⑯______________，还开发了海水淡化技术。二、基础自测(2011·北京海淀区模拟)近几十年来，水资源不足已危及国家的安全和民族的生存。虚拟水的概念应运而生，所谓虚拟水是指生产商品和服务所需要的水资源数量，它不是真实意义上的水，而是以“虚拟”的形式包含在产品中的水。贫水国家或地区可以通过贸易的方式从富水国家或地区购买水资源密集型农产品(尤其是粮食)来获得水和粮食的安全。据此回答1～3题。1．地球上的水资源问题产生的原因主要有()①世界上水资源的数量本来就少②世界上水资源的数量不少，但时空分布不均③部分地区水污染十分严重，为水质型缺水④人口的急增和经济的发展，对水的需求量越来越大A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2．根据该段材料判断，下列叙述正确的是()A．缺水国家应从富水国家直接进口水资源来弥补不足B．水资源密集型农产品的贸易可以缓解水资源短缺的状况C．发展中国家应积极生产水资源密集型农产品D．虚拟水不是真实意义上的水，它仅指农产品中的含水量3．下列哪个国家应大量进口水资源密集型农产品来缓解本国水资源严重不足的矛盾()A．美国B．埃及C．巴西D．印度尼西亚4.我国水资源分布的特点、成因及对策时空分布特点成因对策____多、____少，年际变化大我国气候属大陆性季风气候，降水基本上都是夏季风从海洋上带过来的，因此夏秋季节受夏季风影响明显，降水较多，水循环活跃，水资源丰富，甚至还会出现洪涝灾害，危害人身安全和生产、生活；而冬春季节主要受来自内陆的冬季风影响，降水量很少，水资源缺乏，一些河流还会出现断流现象通过________来改变径流的时间分配__多__少、__多__少影响我国的夏季风首先在东南沿海登陆，因此就地区而言，越靠近东南部的地区，受夏季风的影响就越明显，受影响的时间越长、强度越大，水资源也就越丰富通过________________的方式，将水资源丰富地区的水调到水资源缺乏的地区，如我国正在实施的南水北调工程探究案一、合作探究：探究一我国的水资源状况结合所学知识，回答下面问题。(1)根据我国水资源的时空分布状况，合理利用水资源应采取的措施有_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)据报道，上海可利用的淡水资源占本地区地表水资源的20%，上海市民每天的人均用水量比欧洲、日本等国还多20升。35.8%的市民不知道...