广东省惠阳市第一中学高三地理3
2地球上的水大规模的海水运动(第2课时)导学案【学习目标】1
了解洋流对地理环境的影响
根据海水等温线判断寒、暖流
【重点难点】1
重点:洋流对地理环境的影响
难点:根据海水等温线判断寒、暖流
【使用说明及学法指导】1
详看课本和高一时的导学案,默写完成知识梳理
独立完成预习案,探究案和训练案
研读《步步高》p55∽56相关内容
预习案一、知识梳理(默写)一、洋流对地理环境的影响
1.全球大洋环流的意义:促进高、低纬度间⑱________和水分的输送和交换,维持⑲____________和水分平衡
2.对大陆沿岸气候的影响:暖流有⑳________作用;寒流有○______________作用
3.对海洋生物资源和○________分布有显著影响(1)寒暖流交汇:○________渔场、日本的○__________渔场
(2)上升流:○________渔场
4.对海洋航行影响(1)顺流可节省○________,加快○________
(2)寒、暖流相遇往往形成○________,对海上航行不利
(3)洋流从两极带来的冰山对航行不利
5.对近海污染的影响:加快○__________;扩大○__________
根据海水等温线判断寒、暖流1.根据海水等温线分布判断南北半球若其海区等温线的水温由南向北递减,则表明该海区位于____半球,如甲图所示;反之则位于____半球,如乙图所示
根据等温线的弯曲方向判断水温高低若某海区海水等温线向高纬(即低温)凸出,则表明该海区水温____于同纬度海区,反之则____于同纬度海区
如图丙所示,该海区位于____半球,A点水温____于B点
3.根据等温线判断洋流性质和流向洋流的流向即等温线的______方向,如图丁所示,即可知:A处洋流从水温______处流向水温____处,是_____