班级：姓名：组内评价：教师评价：审批第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第21课现代中国教育的发展【学习目标】了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。【学习模块】一、人民教育的奠基学什么？拉开序幕——第一次全国教育工作会议（1949年）(1)接管旧教育,创建人民教育事业(2)教育向工农敞开大门制定教育方针——全面发展的教育方针（德智体）1957年）成就：（1）大力发展学校教育（2）建立学校教育制度（3）初步建立起较完整的体系意义：培养了大批素质较高的劳动后备大军和德才兼备的建设人才怎么学？本目内容介绍两个时间段教育的不同发展状况，大家在学习时注意分清。学会了吗？中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在A.过渡时期B.十年探索时期C.“文革”十年时期D.改革开放时期二、动乱中的教育学什么？表现：（1）学校停课,教育战线一片混乱（2）66年,废止高考制度。（3）70年代初，招收“工农兵学员”。例子：张铁生被称为“白卷英雄”]影响：1.破坏中国教育事业，导致人才缺乏2.民族文化素质下降3、拉大了与发达国家的差距怎么学？文化大革命，不仅仅是政治上的混乱，在经济上、文化教育等等各个方面都受到严重冲击，学习本目内容，请同学们回顾必修一与必修二的相关内容，形成一个整体上的文化大革命，政治：造反派夺权，民主法制破坏。经济：停产闹革命，经济秩序混乱。教育：大中小学停课，高考废止。学会了吗？1976年以后相当长的时间内，中国各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大下降，中国与发达置之脑后的差距拉大。其主要原因是A．以经济建设为中心，B．大中小学教育废止C．文化大革命冲击D．国家的教育投资小。三、教育的复兴学什么？1.邓小平教育战线上的拨乱反正2.邓小平提出思想。确立战略3.邓小平提出教育指导方针4.制定推动义务教育，高等教育的持续发展，扩大教育投入。5.教育改革，启动6.加大对西部地区教育投入力度怎么学？学习过程中，请同学们注意“教育复兴”子目内容编排上的逻辑关系：首先是纠错1，其次是立正2、3，最后是举措4、5、6。学会了吗？“凡年满六周岁的儿童，不分性别.民族.种族，应当入学接受规定年限地义务教育”，这是我国哪部法律的规定：A.《宪法》B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》D.《教师法》【合作探究】新时期党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？【当堂检测】1、1983年，邓小平提出了教育的“三个面向”。下列表述不正确的是：A、面向世界B、面向未来C、面向生产实践D、面向现代化2．《中华人民共和国义务教育法》用于保证的普及。A成人教育B高等教育C中等教育D基础教育3、“211工程”计划发展的是A．高等教育B．基础教育C．成人教育D．学前教育
