Unit6I’mgoingtostudycomputerscience课标依据能连贯，流畅的朗读课文。能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。能根据上下文猜测生词的意思。一、教材分析这单元话题是生活目标。主要是用begoingto结构谈论对未来的打算。B部分是对A中所学知识的巩固，拓展和提升运用。这是一节阅读课，以NewYaer’sresolutions为主线，展开了阅读活动，阅读语篇介绍了resolutions的定义，种类，特性等。读后设计了匹配段落大意，将句子放回原文，根据短文内容回答问题，用文中出现的重点词组造句等任务链活动，旨在帮助学生掌握语篇信息的同时，发展相应的阅读技能，提升阅读策略。二、学情分析本篇阅读文本长，将句子放回原文这类题型没做过，在教学时注意学习指导并做范例，在阅读过程中穿插简单的阅读策略，有助于学生快速完成阅读任务。大部分的学生词汇量小，在加上新单词量大，完成活动任务对部分学生有一定的困难，注意做一定的铺垫。三、教学目标知识与技能1.正确使用本文所涉及的新词汇和有用的词语；2.运用begoingto结构谈论对未来的打算；3.通过阅读巩固和运用begoingto结构。过程与方法采用任务型教学方法，读前导入，激活背景知识，读中采用阅读策略，扫读，略读，寻找中心句，和细节信息，完成阅读任务，理解短文。读后用重点词组模仿例句造句，达到对语言知识的运用和巩固。情感态通过学生描述自己对未来的打算，让学生自己制定计划，树立健康、积极度与价值观的生活目标。四、教学重点难点教学重点巩固和运用begoingto结构；阅读短文，获得相关信息，完成阅读任务，提高综合阅读能力。教学难点阅读短文、获得相关信息、完成阅读各项任务，提高综合阅读能力。五、教法学法任务型教学法、阅读法、点拨法讨论法。任务性学习法。六、教学过程设计师生活动设计意图Step1：Warmingup(withpictures)andleadinPPT2DifferentpeoplemakedifferentresolutionsStep2:Beforereading2aDiscussthequestionswithyourpartner.Didyoumakeanyresolutionlastyear?Wereyouabletokeepthem?Whyorwhynot?Step3:WhilereadingWhatisthepassageabout?Step4:2bWhichparagraphinthepassagedoyouthinkeachsentencegoesin?Writetheletters[A-D]inthecorrectplacesinthepassage.A.Theseareaboutmakingyourselfabetterperson.B.Forexample,astudentmayhavetofindmoretimetostudy.C.Therearegoodreasonsforthis.D.Thestartoftheyearisoftenatimeformakingresolutions.Step5：2cReadthepassageandmatcheachparagraph[1-3]withitsmainpurposeinthebox.Underlinethewordsandphrasesthathelpedyoudecide.学法指导：先读这三个主题的意思，带着问题去读短文。通读各段落，理解这个段落所讲的主要意思。在相关段落中划出相关的依据，根据依据确定每个段落主要意思。_________Toquestiontheideaofmakingresolutions_________Togivethemeaningofresolution_________Todiscussthedifferentkindsofresolutionsstep62danswerthequestionswithshortsentences.1.Whatisaresolution?激活背景知识为阅读做铺垫扫读。理解短文抓关键词找中心句略读抓主题抓住关键词精读整体理解短文2.Whendopeoplemakeresolutions?3.Whydopeopleusuallymakeresolutions?4.Howcanpeopleremembertheirresolutions?5.Howmanykindsofresolutionsdoesthewritertalkabout?Whatarethey?6.Whatistheonethingincommonformostresolutions?7.Whydoyouthinkresolutionsmaybedifficulttokeep?8.Doyouthinkthebestresolutionistohavenoresolutions?WhyorWhynot?step72eFindthesephrasesinthepassage.Thenwriteyourownsentenceswiththem.havetodowith_______________________makepromises_______________________have…incommon___________________writedown__________________________forthisreason_______________________takeup___________________________step8Summary巩固运用小结、反馈
