【备战】高考语文考前冲刺30天专题6正确使用标点符号（学生版）【高考考纲解读】考点要求：正确生用标点符号。能力层级：B级（表达运用）明确标点符号的各种作用，正确使用各种点号和标号。点号主要表示语言中种种停顿，标号主要标明词语或句子的性质和作的。【知识热点点睛】（一）问号1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？2．倒装问句，问号用句末。如：你知道她来干什么吗，老王？3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。4．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。5．表疑问的独词句后用问号。“”“——”如：啊！地狱？我很吃惊，只是支吾着，地狱？论理，就该也有。（二）冒号1．总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。2．非提示性话语后边不能用冒号。“如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：办学伟绩”永垂青史八个大字。（该句“”刻着没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）3．冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。如：大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（由于冒号管到句末，应把冒号改为逗号。）（三）顿号、逗号1．相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）2．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。3“”“”“”．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词啊呀啦等，停顿比较大，就用逗号。如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。4．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。5、反复的词语之间不用顿号而用逗号。如：水，水，我要喝水。6．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。如：一群人在唱歌，跳舞。（四）分号并列分句之间如果没有逗号，则可以不用分号；若有逗号，则用分号。如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。（五）引号引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录别人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况：1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。“——”如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：你！笤帚疙瘩戴帽子充人哩。2．引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。“”如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，神形兼备，充满生机。3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。“”如：①他把醉卧场君莫笑，古来征战几人回？两句反复吟诵了好几遍。②“”那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见啊呀！一声。4．以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。“”如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站秦山第二核电站的2号机“”组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（句中的秦山第二核电站所用引号要去掉。）（六）括号1．句内括号和点号连用。括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内...
