2017-2018学年高中历史第8单元当今世界政治格局的多极化趋势第27课世纪之交的世界格局学业分层测评新人教版必修1(建议用时：30分钟)学业达标]1．1992年邓小平说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。”上述谈话的国际背景是()A．东欧剧变、苏联解体B．美苏“冷战”逐步升级C．多极化格局形成D．第三世界迅速崛起【解析】1989年的东欧剧变和1991年的苏联解体使国际共产主义运动出现了暂时的低潮。【答案】A2．1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。老师还说：“我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确的。”对此，合理的解释是()A．俄罗斯加强了思想文化控制B．苏联时期虚构捏造历史C．社会制度、意识形态发生剧变D．科学技术发展日新月异【解析】根据材料中“1992年9月”与“历史课本是两年前修订的”等信息，可知由于1991年苏联解体，社会制度、意识形态随之发生了剧变，人们对于历史人物、事件的观点也发生了变化。【答案】C3．叙利亚内战、美国等西方国家对伊朗实施制裁甚至扬言动武、中国周边部分国家多次在中国近海挑起事端、日本在中国钓鱼岛进行挑衅。这些问题说明当今世界()【导学号：32700155】A．威胁和平的因素依然存在B．大战的危险日益临近C．地区冲突主导国际关系D．出现多极化的趋势【解析】“内战”“动武”“挑衅”等信息说明威胁和平的因素依然存在。【答案】A4.读右图，其中的⑤是指()A．中国B．美国C．日本D．俄罗斯【解析】注意图片中⑤所说的话语“都要听咱的”，说明“一超”是指美国，故选B项。【答案】B5．由欧洲煤钢共同体到欧洲经济共同体，再到欧洲联盟，反映了欧洲各国的合作()【导学号：32700156】①由单一的经济部门扩大到各经济领域②由经济一体化到政治一体化③由区域集团化到经济一体化④由追随美国到要求建立平等的伙伴关系A．①②B．②③C．③④D．①④【解析】欧洲煤钢共同体是某一经济部门的联合，欧共体主要是经济体；而欧洲联盟则是经济政治的联盟。据此可以判断①②符合题意，故选A项。【答案】A能力提升]6．有学者认为：“伴随着冷战的结束，最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应的，世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是()【导学号：32700157】A．结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定B．美苏联盟体系曾经维护了世界和平C．“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型D．动荡的国际局面需要建立单极霸权【解析】通过材料并结合所学知识可知，题干所反映的本质问题是“冷战”结束后，新的国际力量对比尚未定型，世界格局尚未定型，多极化只是一个必然的趋势，C项符合题意。【答案】C7．阅读下列材料，回答问题。材料一在黄金年代(1950～1973年)，美国的GDP增长显著落后于除英国外的所有主要发达国家；特别是德国和日本，它们的GDP年均增长率竟分别是美国的1.5倍和2.4倍至于人均GDP增长率，美国则慢于所有西欧国家和日本，仅相当于西欧国家人均GDP年增长率的63%。——高峰《20世纪世界资本主义经济的发展与演变》材料二我们正在经历着世界近代历史上第三次重大的力量转移。第一次转移是15世纪前后西方世界的崛起，由此推动了科学和技术、商业和资本主义、工业和农业革命。第二次转移是发生在19世纪末的美国崛起，其迅速成为世界头号强国。第三次就是正在发生着的世界的崛起，即“后美国时代”。在产业、金融、社会、文化等其他方面，世界力量的分配正在发生着转移，正在偏离美国的统治地位。这不是一个美国衰落的世界，而是一个其他国家崛起的世界，一个由许多地方和许多人定义的世界。——美国著名学者法里德·扎卡里亚(1)根据材料一，结合史实说明20世纪六七十年代多极化趋势出现的原因。(2)材料二中说当今世界已经进入“后美国时代”。你是否同意这一观点？结合所学知识说明理由。【解析】第(1)问，从政治、经济、国际关系等几个方面进行分析...
