九年级物理 三种力及测力工具的精析 人教新课标版试卷VIP免费

三种力及测力工具的精析1.概论产生原因施力物体方向大小因素1.弹力物体发生弹性形变发生形变的物体与形变的方向向反与物体的弹性强度和形变的大小有关2.重力由于地球的吸引地球竖直向下与物体的质量和所处的位置有关，计算公式：G=mg3.摩擦力接触面粗糙且物体间有相对运动或相对运动的趋势接触面与相对运动或相对运动的趋势向反与接触面粗糙程度和接触面压力的大小有关例1.当你把自行车站架支起，无论你用多大的力踏脚踏板，自行车都不能向前运动,说明自行车能运动不是直接靠人的力。请你猜想是什么力使自行车向前运动的，并指出此力的方向。解析：当把自行车站架放下，再踏脚踏板，自行车向前运动。因而猜想是后轮与地面的摩擦力使自行车向前运动的。后轮向后转动，因而摩擦力方向向前。2.工具使用与实验探究（1）弹簧测力计的使用原理：力的作用可以使物体发生形变，作用在弹簧上的力越大，弹簧的形变越大。在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。注意事项：使用前要认清分度值和量程，并轻轻试拉几次；测重力时，弹簧测力计要竖直；测其它力时，弹簧测力计需和所测的力在同一方向上。（2）、有关测定、探究滑动摩擦力大小的实验方法：控制变量法结论：接触面间压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。例2、（恩施）某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验，步骤若下：甲、把长方体木块平放在水平的木板上，匀速拉动弹簧测力计，读数为0.8N乙、把长方体木块平放在较粗糙的水平木板上，匀速拉动弹簧测力计，读数为1.0N丙、把长方体木块平放在与甲中一样的木板上，再在木块上加放重物，匀速拉动弹簧测力计，读数为1.7N丁、把长方体木块平放在光滑度与甲中木板不一样的塑料木板上，匀速拉动弹簧测力计，读数为0.6N（1）实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：------------------------。（2）分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论是：--------------------------------------。（3）分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？-------------------------------------------------。（4）分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论是：--------------------------------------。（5）若要探究与接触面积的关系，便于与甲比较，请你添加一步：---------------------。解析：（1）使摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力（或摩擦力与拉力是一对平衡力）（2）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）不能，因为有两个变量，所以无法得出正确结论（或不符合控制变量法，所以不能得出正确结论）（4）滑动摩擦力的大小与相互接触的两物体的材料有关。（5）把长方体木块侧放在水平的木板上，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的读数，再比较。3、作图、受力分析例3、（南京）在图中画出物体A受重力的示意图解析：始终抓住重力的方向竖直向下，不是垂直支持面。重心在它的几何中心上。例4、（成都）物体A重30N，用50N的力垂直压在竖直的墙面上静止不动，则物A在竖直方向受----力和-----力，大小分别是-----N和------N。解析：在竖直的墙面上静止不动，则受平衡力的作用，竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，大小都为30N.这里只分析竖直方向，与水平方向无关。4、计算（1）由物体质量求重力。用G=mg,m的单位为Kg.(2)求弹簧伸长（或压缩）的长度。用F÷x成正比来计算，x为伸长或压缩的长度（3）由二力平衡求摩擦力的大小5.摩擦力的改变及应用有益摩擦要加以应用，可通过增大压力、增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。有害摩擦力要加以防止，可通过减小压力、使接触面光滑、加润滑油使接触面隔开、变滑动为滚动来减小摩擦力。例6、（太原）下列体育器材的设计有利于减小摩擦力的是（）A、足球守门员戴的手套表面由胶粒B、自行车装有滚动轴承C、立定跳远测试用的踏板表面粗糙D、运动胶鞋底部刻有花纹解析：A、C、D都是增大有益摩擦，只有B有害要减小。答案：B湖北省钟祥市荆襄中学431910李自刚Lzg105101@Tom·com