山西省太原市2016-2017学年八年级生物上学期期末考试试题一、选择题（每题2分，共30分）1．与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官B．感觉器官C．消化器官D．生殖器官2．下列动物中，属于软体动物的是（）A．B．C．D．3．在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最广，其主要原因是（）A．口器发达B．体表有外骨骼C．一般有两对翅D．足强劲有力4．太原动物园的“两栖馆”于2016年10月26日免费向市民开放，两栖馆的“镇馆之宝”﹣﹣亚达伯拉象龟（如图）是全馆最名贵的一个品种，一只就值十几万呢！亚达伯拉象龟在生物分类学上属于（）A．软体动物B．两栖动物C．爬行动物D．哺乳动物5．在观察蚯蚓实验中，要不时地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，以保持蚯蚓体表湿润．这样做的主要目的是（）A．使蚯蚓能保持正常的呼吸B．避免蚯蚓体内缺水死亡C．便于更好地观察蚯蚓的外部形态D．防止蚯蚓的皮肤干燥6．环节动物和节肢动物的共同特点是（）A．都具有发达的运动器官B．身体都分节C．都具有发达的感觉器官D．都具有外骨骼7．健美运动员在屈肘把哑铃举起的时候（如图），肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌和肱三头肌都舒张D．肱二头肌和肱三头肌都收缩8．某校兴趣小组探究了四种动物走迷宫获取食物的行为，得到的结果如表，分析表中数据可知，这四种动物从低等到高等的排列顺序是（）动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丁、丙、甲、乙D．丙、丁、甲、乙9．从显微镜下观察到成熟的青霉孢子的颜色是（）A．黑色B．白色C．褐色D．青绿色10．一般情况下，制作面包、醋、酸奶所利用的微生物依次是（）A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B．青霉菌、醋酸菌、乳酸菌C．酵母菌、青霉菌、醋酸菌D．青霉菌、乳酸菌、酵母菌11．防止食品腐败所依据的主要原理是（）A．除去细菌和真菌所利用的营养物质B．分离出食品中的细菌和真菌C．利用细菌和真菌的天敌来消灭它们D．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖12．如图中可以看到根瘤菌和豆科植物的根生长在一起形成根瘤．根瘤菌的这种生活方式和对豆科植物的影响分别是（）A．寄生、破坏豆科植物的根系B．共生、为豆科植物提供有机物C．共生，为豆科植物提供含氮物质D．腐生，为豆科植物提供水和无机盐13．某同学根据一定的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示，该同学分类的依据是（）动物类群1动物类群2燕子、野兔、青蛙、鲫鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛A．生活环境是否为陆地B．体温是否恒定C．生殖方式是否为胎生D．体内有无脊柱14．在生物分类的七个等级中，其中所包含生物的共同特征最多和最少的分别是（）A．门、种B．种、界C．科、界D．种、门15．生物的多样性不包括（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性二、非选择题（共70分）16．如图1是三种动物特征间的关系示意图，交叉部分为相应动物的共同特征．请将图2左右进行配对连线．17．如图为两类微生物的结构示意图，请据图回答下列问题（1）比较图一和图二所示微生物的结构：相同点：；不同点（答主要的）；．（2）比较图一和图二所示微生物的生殖方式：图一所示生物：；图二所示生物；．（3）如果取一滴图二所示微生物的培养液制成临时装片，在普通光学显微镜中能否看到图二中的结构E呢？．用碘液染色后，显微镜下可以看到细胞中染上颜色的是和．（4）图中的两类微生物获取有机物的方式大多是（选填：自己制造；利用现成有机物）（5）图中两类微生物在自然界中最重要的作用是．18．近年来，各种由新型变异病毒引起的疾病频发，向人类提出了严峻的挑战！但病毒也不是一无是处，有时科学地利用也能为人类造福．下面是有关病毒结构和繁殖的示意图，请据图回答相关问题．（1）病毒非常小，只能在显微镜下才能观察到．它们的形态是多种多样的（如图1），但基本结构相似，即都没有结构，它们的结构简单，只由外部的①和内部的②组成．（2）图2为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程，由图可知，这...
