2006年北京地区高考语文作文复习模块八材料发散构想A思维点睛一、要选择古今中外的典范人物古代；文学家：屈原、李白、杜甫、苏轼、司马迁、陆游、辛弃疾、曹操、诸葛亮、曹雪芹。民族英雄：岳飞、文天祥、苏武。教子母亲：岳母、盂母、陶母。女性人物：杨玉环、王昭君、西施、貂蝉。其他人物：荆轲、项羽、刘备、张飞。现代：文学家：鲁迅、巴金、史铁生、闻一多。领袖人物：毛泽东、孙中山、邓小平、周恩来、瞿秋白。英雄典范人物：雷锋、孔繁森、李素丽、徐虎、焦裕禄。烈士：罗盛教、邱少云、董存瑞、张志新、黄继光。企业家：李嘉诚、张瑞敏。科学家：华罗庚、丁肇中、李政道。外国；布鲁诺、爱因斯坦、海伦·凯勒、牛顿、爱迪生、歌德、巴尔扎克、川端康成、海明威、比尔·盖茨、贝多芬、霍金、弗洛伊德、高尔基、拜伦、罗丹、梵·高、柴可夫斯基。二、要学会发散一看到话题，就马上启动思维，把与话题有关的“人”“事”“景”联系起来，然后进行疏理、挑选、提升。例如以“美丽”一词作为话题，你应想到哪些内容呢?三、与自己的生活相联系，写自己的所见、所闻、所感例如“美丽”这一话题，自己在生活中遇到了哪些相对“美丽”的人与事?自己对“美丽”是怎样认识的?你心目中的“美丽”是什么?抓住一点入题也可。发散思维由近及远的思考方式：1．话题的含义是什么?2．话题的范围有哪些?3．话题涉及的古代事例有哪些?4．话题涉及的现代事例有哪些?5．有没有自己熟悉的生活事例?6．自己有没有写过此类内容的文章?曾用过怎样的事例?7．由话题想到了哪些名人名言？这些内容都可随手记下名字或简要词语，以备选择事例，展开写作。B示例点化2004年浙江高考卷优秀例文夜·月·人月影横斜。在有月的深夜里，我的思想悄悄地起身，开始它在历史中的漫游。穿过浮华糜烂，走过悲凄无奈，跨过沧海桑田，终于来到一扇古朴陈旧的门前。是谁在高歌“我歌月徘徊，我舞影凌乱”?我好奇地推开门，却见一个别致的小园：一人，一桌，一杯酒。杯中清酒倒映着的却是一个寂寞的表情，那是盛唐一颗大大的眼泪。是你，你说你要“举杯邀明月”，只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。人都以为你豪放不羁，写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的你，还会有什么让你眉头紧锁?他们不知道你心中的热情——入仕，像普遍的读书人一样，达则兼济天下。可当你还来不及感谢如愿如偿，一颗热忱的心就开始冰凉，他们不需要你的治国贤才，他们只不过打着惜才的幌子，只要你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌。于是你只能离开，离开那个摧眉折腰的朝廷，离开那个令人不得开心颜的尘世，去寻找能安放白鹿的青崖，寻找桃花潭边的美酒，寻找雪花大如席的轩辕台，寻找那一叶日边来的孤帆……你说你要活出一个真的自我，在名山大川间放纵性情，兴酣落笔摇五岳，诗成笔傲凌沧海。你用这些饱含激情的文字记录你的思想，告诉后人你的潇洒与豪迈。昨日不可留，一个王朝的背影在你朦胧的醉眼中逝去。一个逗号慢慢缩成句号，一具腐朽的尸体就有了一个传颂千古的名字：李太白。l你的诗作是唐诗中的珠穆朗玛峰，你的精神是文学史上的万里长江，时间在你身上飞快地流过，却带不走你留在世人心中的品质。这种品质在你的诗作中被人不断品味，不断学习，不断赞叹，绵亘千年而不衰，滋润了一代又一代的后人，而你本身，也在这种绵亘中升华到一个不可企及的高度。那扇门缓缓合上．而你的身影．也带着无尽的沧桑在我的视野中远去。明月浮空。点评：作者以眼前的月为发端，乘上时间列车，穿过千年的历史时空，走到李太白的身前，与他进行了一番心灵的交汇，写出了李白的自信与高洁，狂放与不羁，痛苦与热情，奏出了一首充满时代色彩与人文精神的赞歌。如诗如歌的画面，如诗如歌的文字，如诗如歌的感情，如诗如歌的哲理，如诗如歌的标题，首尾圆合的结构，行云流水般的行文，辉映成了一篇具有文化散文色彩的优秀习作．足可与2002年江苏省高考满分作文《东坡的选择》相媲美。C由点及面1．阅读下列材料，以“留下一点空间”为话题．写一篇文章。请先进行发散思维．多想些人、事、物，再结合材料，选择自己最熟悉的材料去写，不少于800字...
