2011年安庆市三模语文试题参考答案及评分标准1.（3分）A（B.改“关键”为“一个重要的原因”；C.“入世”与“出世”表述恰恰相反；D.“最经典、最感人的”应当是“抗战时期的大学校长”。）2.（3分）D（A.原文是“改革开放前后”。B.“中国教育目前的困境，最主要的是观念和认识上的误区”有误，“更多的，还是既得利益使然”。C.原文是“教育家办学则是一个重要的突破口”。）3.（3分）C（A项和B项在原文中无依据。D.“很短”、“一大批”表述不够准确。）4.（3分）B（B.连词，均表示承接关系。A.动词，担任/介词，给，替；C.介词，用/介词，凭借；D.代词，他的/代词，自己。）5.（3分）D（②是晋庄宗说的话；③是阎宝的主意；⑥陈述的是事实，不能表现出有胆识。）6.（3分）C（A.镇州、定州属晋国；B.“完全得益于他在阵前的果敢决断、雷厉风行”说法过于绝对，还有晋庄宗的主意；D.“晋庄宗对他也是充分信任”错，最后一段看出晋庄宗对王建及还是信不过的。）7．（3分）（1）梁国部队撤下土山败走，在土山的西边布阵，晋兵于是抢到了土山。（3分）（2）王建及认为他说得对，就对庄宗说。（4分）（3）王建及很得军心，恐怕会有别的企图，不能让他带重兵了。8．（4分）（1）远景、近景结合。（2）摹形、摹色、摹声结合（视觉、听觉结合。）（3）动静结合，以动衬静。（4）融情于景，借景抒情。（每点2分，要有阐述。答出其中两点即可，其它分析只要言之成理亦可得分。）9．（4分）本诗抒发了作者迷茫、寂寞、孤苦之情。写烟雨迷蒙、远峰模糊在于写心中的迷茫之感，写“宿鹭”、“鱼泼剌”在于写心中的寂寞难遣，写孤灯更显出了诗人的孤苦伶仃。（感情2分，答出其中两点即可。分析2分。）10．（5分）（1）赢粮而景从（2）齐彭殇为妄作（3）惟有幽人夜来去（4）熊咆龙吟殷岩泉（5）小学而大遗（6）燕然未勒归无计（7）一蓑烟雨任平生（8）满地黄花堆积11．（5分）（1）老人与葱理由：概括了小说情节，具有象征意味。（2）孤独（寂寞）理由：揭示了主人公的心理状况。（3）空巢老人；理由：揭示了主人公的生活状况。（4）陪老人说说话吧理由：揭示了小说主旨，亲切，有感染力。（标题2分，理由3分。答“老人”、“葱”可酌情给分。）12．（6分）（1）年事已高，双目失明，耳朵却好使。（2）热爱故土，孤身生活，需护工照顾。（3）内心寂寞，渴望与别人交流。（4）为人热心，性格耿直。（每点2分，答3点即可得满分。）高三语文试题参考答案（共3页）第1页13．（6分）运用了比喻、拟人、对比、排比修辞；多短句，言简意赅；含象征意味，说的是树，也可理解为人。（每点2分）14．（8分）可从老人、社会、子女角度回答。回答时要结合文本，可有所侧重。[示例]老人是社会的财富，他们年轻时为国家、家庭做出了很多贡献，年老了，理应得到尊重。这种尊重，不仅有物质的供给，更有精神的抚慰。在我国逐渐走向老年化的今天，养老问题应引起全社会的关注。如今，空巢老人越来越多，社会要为他们创造舒适的生活环境，使他们老有所乐。作为子女，应该恪守孝道。孔子说过：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝顺父母，要体现在物质上，更应体现在心理、精神层面。15.（3分）A（B.“受”应为“授”；C.“里”应为“理”；D.“印”应为“映”。）16.（3分）B（一以贯之：用一种道理或理论贯穿各种事物之中。A.趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，多比喻许多人争着去追逐[不好的事物]。这里感情色彩不恰当。C.熙熙攘攘：人来人往，非常热闹。不能修饰动词“站”。D.耿耿于怀：事情[多为令人牵挂或不愉快的]在心里，难以排解。这里应为“孜孜以求”。)17.（3分）D（属于非主谓句。A.“口碑”与“下滑”搭配不当。“有的观众边看边骂，边骂也看的现象”杂糅。B.减分残缺。“按照”的宾语残缺，在“共建”后加“的原则”。C.语序不当。“推动社会发展”与“建设书香社会”位置互换。）18．（5分）甲：如果。乙：然而。丙：所以。丁：是学习的过程。戊：能够起到陶冶学生心灵的作用。（每处1分，要注意与“同样”“更能”的连贯。词句基本类似就可得分。）19.（5分）[示例]...
