鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧形象、语言和表达技巧浙江慈溪育才中学浙江慈溪育才中学【突破导向】【突破导向】鉴赏文学作品的形象通常指鉴别文章通过什么手法来刻画了什么形象，或形象有什么特殊的意义；鉴赏语言通常指鉴别文章语言的风格如何优美、华丽、淡雅、含蓄、深刻等，或语言是否准确、简练、生动；鉴赏表达技巧通常是指鉴别文章运用了哪些写作原则、规律和方法。本考点是全试卷中难度最大的一题，其表现为一是能力要求高，属评价鉴赏级；二是涉及面广，涉及文章的语言、形象、表达技巧以及作者的观念、态度和文章的思想、内容。鉴赏文学作品的形象一定要结合时代背景，整体把握作者的观点态度甚至作品风格。不同的文学样式对语言有不同的要求。散文语言强调整散适度、浓淡适宜，更多地强调美感、韵味，因而修辞手法的运用比较普遍；至于小说则主要用细节描写展示形象、生动的人物，当然有时叙述也强调简练。高考试题一般大多从这些方面来取材设计，当然，有时也涉及与这些语言特点密切相关的方面（如风格、感情基调、氛围特点等）从高考试题来看，对表达技巧的考查一般不要学生判断某种表达方式是什么，而往往要求结合表达方式要求结合表达方式回答其表达的作用。回答其表达的作用。综观近五年的高考题，应注意以下“表达技巧”的作用。【突破要领】【突破要领】第一、人称第一、人称1、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3、第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。第二、叙述方式1、顺序：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。2、倒叙：造成悬念，引人入胜。3、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交待。5、平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事情）使头绪清楚，照应得体。第三、描写第三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光；②描绘人物总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光；②描绘人物的外貌及内心世界；③交待人物活动的自然及社会环境。的外貌及内心世界；③交待人物活动的自然及社会环境。11、人物肖像、动作描写：更好地展现人物的内心世界、性格特、人物肖像、动作描写：更好地展现人物的内心世界、性格特征。征。22、景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的、景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。情感和思想。33、环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时、环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。44、人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故、人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。第四、修辞格第四、修辞格1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体2、比拟：描写形象，表意丰富。3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；便于抒情。7、反复：写景抒情感染力强；承上启下，层次清晰；多次强调，给人以深刻印象。第五、表现手法第五、表现手法11、渲染：烘染某种气氛，人物心境。、渲染：烘染某种气氛，人物心境。22、衬托：有正衬和反衬之分、衬托：有正衬和反衬之分33、铺垫：给下文情节产生的必然以一种暗示。、铺垫：给下文情节产生的必然以一种暗示。44、象征：利用景物的特征或隐含内容来象征人的、象征：利用景物的特征或隐含内容来象征人的品性、节操。品性、节操。55、对比：突出某一方面的特点。、对比：...
