图文转换复习专题一、考点阐释•图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。•图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。•这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。二、基本分类•（一）从所供材料角度分为：•1.图表文字转换题•2.漫画（图片）文字转换题•3.徽标文字转换题（一）图表与文字的转换•从命题角度分为三种：•1.直接表述图表信息•2.对图表信息推断总结•3.依据结论，提建议（存在问题的解决办法）【直接表述图表信息】题1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即(20个字以内)时间分配16个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数立刻4小时后立刻4小时后全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆74484226用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值8642偶尔一次两月一次一月两次每周两次学生课外阅读活动频次某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结】题07山东:下图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果.请仔细阅读,用简明语言完成后面的题:1）由此表得出结论：2）针对结论提出建议:•1）由此表得出结论：•动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。•2)针对结论提出建议:•制作更多国产动画精品，满足少年儿童的文化需要。总结解题思路：•1、审好题，明要求。•审题时，要注意表头和表脚，弄清说明对象和比较角度；还有句式要求和字数限制•2、析图表，抓信息。•如找出比较对象、比较角度，分析表中各项数据的变化特点，找到变化规律。抓信息要全面准确。•图表式：兼顾图表的各个要素；•坐标曲线图：抓住曲线变化的规律；•柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变化情况；•生产流程图：抓住事理的时、空、先后逻辑顺序等。•3.依据题干，规范作答。•句式一般选用主谓句，或是句间逻辑关系明确的复句。•主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。•反映事物变化或规律时，选用词语要准确。•增长趋势的：“增长(加)了”“增加到”•下降趋势的：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，其后不能用倍数。•程度范围的概念：“近一半”“大部分”“绝大多数”“所有”“约几成”等。1、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论:图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000【堂上迁移】解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。2、下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来...
