一、基础积累1. 下列句中没有通假字的一项是（ ）A. 拜送书于庭B. 唯大王与群臣孰计议之C. 而蔺相如徒以口舌为劳D. 召有司案图【解析】选 C 。 A 项，“庭”通“廷” ;B 项，“孰”通“熟” ;D 项，“案”通“按”。2. 下列句中加点的词，解释有误的一项是（ ）A. 引赵使者蔺相如 引：拉B. 窃计欲亡走燕 走：逃跑C. 礼节甚倨 倨：傲慢D. 相如顾召赵御史书曰 顾：回头【解析】选 A 。引：延请。﹒﹒﹒﹒3. 下列句中加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是（ ）A. 君不如肉袒伏斧质请罪B. 传以示美人及左右C. 璧有瑕，请指示王D. 秦王恐其破璧，乃辞谢【解析】选 A 。 B 项，美人，古义：妃嫔，今义：美貌女子；C 项，指示，古义：给……看，今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法； D 项，辞谢，古义：婉言道歉，今义：推辞拒绝。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4. 下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）【解析】选 D 。 A 项，介词，“凭借”； B 项，“以为”复音虚词，相当于现代汉语中的“认为”； C 项，连词，表目的，“ 来”； D 项，①句中的“以”，连词，②句中的“以”，介词，表原因。5. 下列文言句式，与其他三项不同的一项是（ ）A. 君何以知燕王B. 拜送书于庭C. 会于西河外渑池D. 以勇气闻于诸侯【解析】选 A 。 A 项为宾语前置句， B 、 C 、 D 三项均为状语后置句。二、课内阅读阅读课文，完成 6 ～ 9 题。6. 下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）A. 欲勿予，即患秦兵之来 患：忧虑，担心B. 大王必欲急臣 急：着急C. 决负约不偿城 负：违背D. 请以赵十五城为秦王寿 寿：向人敬酒或献礼【解析】选 B 。急：逼迫。﹒﹒﹒﹒7. 下列词类活用现象，与其他三项不同的一项是（ ）A. 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰B. 怒发上冲冠C. 故令人持璧归，间至赵矣D. 奉璧西入秦【解析】选 A 。 A 项，名词作动词，上前； B 项，名词作状语，向上； C 项，名词作状语，从小路； D 项，名词作状语，向西。﹒﹒﹒﹒8. 下列对原文的分析不正确的一项是（ ）A. 廉、蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。B. 舍人的“相与谏”既表现出蔺相如对廉颇忍让的不易，也正好引出了蔺相如对避让的解释，突出了人物形象，推动了情节的发展。C. 课文后半部分主要记叙廉、蔺之间的矛盾从激化到解决的过程。D. 廉颇的“负荆...
