正确使用标点符号，《考试大纲》对本考点的要求是能力层级：表达应用 E。 考点要求掌握七种点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号)和九种标号(引号、括号、破折号、省略号、连接号、间接号、书名号、专名号)的基本用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点或断句，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 高考关于标点符号使用的测试，强调标点使用的综合性、规范性。综合性要求考生对标点符号的使用一要规范，二要灵活。规范，是指对各种标点符号的性质及其使用范围和使用方法都明了于心；灵活，是指标点符号是书面语言的有机成分，使用者对所表达的语意把握得越准确，标点符号使用得就越精彩。从文题设置来看，本题多以选择题的形式出现。 标点符号的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。因此，更需要灵活综合地运用标点符号。 标点符号用法例说 一、点号 作用：点断，表示语句的停顿、语气和结构关系。 句末点号包括句号、问号、叹号三种。 句中点号包括顿号、逗号、分号、冒号四种。 二、标号 作用：标明有关内容的性质和作用。标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号九种。 三、各种标点符号的用法 (一)句号：句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如： ①由于恶劣天气影响，路面结冰，京珠北高速公路从 1 月18 日开始分段封闭。 ②这几天我比较忙，以后再找时间谈吧。 ③下课了。 ★句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句(如例②)，有时独词句无主句(如例③)表示陈述语气时也用句号。 (二)顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。 ★注意： ⒈表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例如： ①距这里二三里。 ②今天值日的是四、五组。 ⒉太短的并列成分间，尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例如： “父、母”“男、女”“黑、白”“省、市领导”“城、乡交流”，以上顿号的使用都是不必要的。 ⒊并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。例如： 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 ⒋较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例如： 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱...
