明朝末年，宦官魏忠贤专权，他排斥异己，杀戮大臣，暴虐无道，形成了“钩党之捕遍于天下 ”的局面。天启六年，魏忠贤派爪牙到苏州逮捕周顺昌，苏州市民群情激愤，奋起反抗，发生暴动。事后，阉党大范围搜捕暴动群众，市民颜佩韦等五人为了保护群众，挺身投案，英勇就义。次年，崇祯帝即位，罢黜魏忠贤，魏畏罪自缢，阉党失败，周顺昌得以昭雪。为了纪念死去的五位烈士，苏州市民把他们合葬在虎丘前的大堤之上，称为“五人之墓”。 五人墓碑记张 溥有的人死了，他却活着；有的人活着，他却死了。 ——臧克家 教学目标一、了解碑记类文体常识及作者。•二、整体感知，把握思路。•三、积累一些古代汉语知识，如重点实词、虚词，常见的特殊句式等。•四、体会文中所阐述的生死价值观，了解文章写作特点。 碑记 又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。有关作者 本文选自《七录斋集》，张溥（ pŭ ）幼年勤奋好学，所读之书都要亲手抄写，抄好朗读之后烧掉，再抄，一直要抄到六七遍，因此，他的书斋起名为“七录斋”。 整体感知，把握思路第一部分：交代建五人墓碑的由来，并提出 问题，发人深省，引出下文。第二部分：记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。第三部分：高度评价，进而揭示中心。第四部分：补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。 • 自读课文，在熟悉课文的基础上来推断不明白的词语的含义和用法，学习依靠语脉、语感来推断重点词义的方法。 • 1 、吾社之行为士先者• 2 、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。• 3 、按诛五人古今异义•“ 行为”是“行”和“为”两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现在外面的活动。•私人：党羽；今指与公家相对的个人。•按：考查，查究。今常用义为：压住，依靠等。 4 颜色不少变5视五人之死6 令五人者保其首领以老于户牖之下。 颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。视：比较。今无此义。首领：头颅，脑袋。 1 、其为时止十有一月耳 夫十有一月之中2 、敛赀财以送其行通假字•“ 有”同“又”。•“ 赀”同“资”，资财，钱财。读 zī • 1 、人皆得以隶养之• 2 、去今墓而葬之• 3 、其疾病而死•4 、为之声义•5 、缇骑按剑而前•6 、是时大中丞抚吴者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作奴隶那样。墓：名词用作动词，修墓。疾病...
