八年级语文下册第五单元第22课：(五柳先生传)课件 人教新课标版 课件VIP免费

陶渊明陶渊明 学习目标：学习目标：11 ．了解作者及写作背景。．了解作者及写作背景。22 ．了解“传”的．了解“传”的文体文体特点。特点。33 ． 翻译课文第一段。 ． 翻译课文第一段。 第一课时第一课时 走近作者走近作者 政治动荡，社会黑暗，风气污浊。讲究门第，等级森严，追名逐利，醉心于富贵，官场充满了虚伪和欺诈。崇尚风 雅 、 崇 尚 玄 谈 ， 而 且 讲 究 繁 文 缛（ rù ）节。 政治动荡，社会黑暗，风气污浊。讲究门第，等级森严，追名逐利，醉心于富贵，官场充满了虚伪和欺诈。崇尚风 雅 、 崇 尚 玄 谈 ， 而 且 讲 究 繁 文 缛（ rù ）节。 陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，“不为五斗米折腰事权贵”，愤而辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，亲身从事耕种，和农民交朋友。这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的诗以外。也写了些表现自己美好政治理想的作品。上学期我们曾学过他写的《桃花源记》。 陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，“不为五斗米折腰事权贵”，愤而辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，亲身从事耕种，和农民交朋友。这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的诗以外。也写了些表现自己美好政治理想的作品。上学期我们曾学过他写的《桃花源记》。 陶渊明的田园诗反映的是归隐后恬淡的心境与情趣。 陶渊明始终没有忘怀现实，也没有消沉颓废，如《咏荆轲》就表现了这种执著于自己追求的不懈精神。 陶渊明的田园诗反映的是归隐后恬淡的心境与情趣。 陶渊明始终没有忘怀现实，也没有消沉颓废，如《咏荆轲》就表现了这种执著于自己追求的不懈精神。 采菊东篱下， 悠然见南山。采菊东篱下， 悠然见南山。 归园田居 ( 其三 )陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 传传（（ zhuzhuàànn ））：自传，传记文的一种，：自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、说，自传要介绍自己的字的姓名、...