第一课 沁园春﹒雪快速对答案1提示：点击 进入习题（ 1 ）千里冰封，万里雪飘 （ 2 ）山舞银蛇，原驰蜡象 （ 3 ）江山如此多娇 （ 4 ）须晴日，看红装素裹，分外妖娆 （ 5 ）数风流人物，还看今朝（ 1 ）莹 quán jiè （ 2 ）迷漫 -- 弥漫 （ 3 ） C （ 4 ）示例：在家畜的奏鸣里。23（ 1 ）只 白茫茫一片 （ 2 ）等到 （ 3 ）娇艳美好 （ 4 ）弯腰行礼，这里是倾倒的意思 （ 5 ）天之骄子 （ 6 ）都 （ 7 ）这里指能建功立业的英雄人物5（ 1 ）①节目开场的百人朗诵设计独特；比赛题目将古典诗词与现代生活巧妙联系起来 ( 比赛题目将流行文化和传统文化结合 ) 。② D （ 2 ）①熏染 -- 熏陶 ②熟知 -- 了解（ 3 ）示例：叔叔阿姨，参加诗社，学习诗词文化能提高文学素养，开拓视野，而且是劳逸结合的学习方式，你们就让他参加吧。 ( 注意有称呼，语气委婉，态度诚恳即可 )6“ 舞”“驰”两个字化静为动，形象地赋予高原飞动的气势，突出了高原生机勃勃的特点。4A( 《沁园春 · 雪》的词牌名是“沁园春”。 )8 联想到“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，因为这两句都是写雪后天晴的美景。《沁园春 · 雪》是虚写，《济南的冬天》是实写。7“ 惜”字褒中含贬，既肯定和赞扬了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又批判了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜之情。运用了“比较品读，加深理解”的方法 (1 分 ) 。把王勃的“海内存知己，天涯若比邻”与王绩的“树树皆秋色，山山唯落晖”进行对比阅读 (1 分 ) ，分别说出了两种对句的不同，生动形象地说明了对句的特点，加深读者的理解 (3 分 ) 。蒋勋是美学家，他从美学的角度分析唐诗，富有意境和美感，解读贴合而高妙。六神磊磊用当下的语言，用生动通俗、轻松幽默的讲故事的方式讲唐诗，通俗易懂、活泼有趣，深受学生喜爱。9C ( 材料中并未体现“诗词知识不必学习识记”的观点。 )1011结合文本内容和材料，联系自身实际，尤其要结合雷海为的话，明确“他夺冠不是偶然，是基于对诗歌的热爱和见缝插针地学习”，来阐述自己学习诗歌的正面的、积极的态度和方法。语言要简明、连贯，不能出现病句。121. 默写。(1) 北国风光， ， 。(2) ， ，欲与天公试比高。(3) ，引无数英雄竞折腰。(4) 词中想象雪后初晴的壮美景象的句子是： ， 。 (5) 欣逢校庆...
