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八年级语文上册 第五单元 二十三 幽径悲剧课件 苏教版 课件VIP免费

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二十三 幽径悲剧一二三四一、字音字形 1.识记生难字 猬.集( ) 虬.干( ) 潋滟..( ) 万斛.( ) nuò( )弱 毛骨悚.然( ) 胆怯.( ) 摇曳.( ) 初绽.( ) 2.读准多音字 (1)燕.园: 其他读音: 组词: (2)应.答: 其他读音: 组词: (3)愚氓.: 其他读音: 组词: wèi qiú liàn yàn hú 懦 sǒng qiè yè zhàn yān yàn 燕子 yìng yīng 应当 méng máng 流氓 一二三四二、重要词语 1.等闲视之: 2.相映成趣: 3.潋滟: 4.猬集: 5.鲁殿灵光: 6.毛骨悚然: 把它当作平常的事物来看待。 互相对照、映衬着显得更有趣味,更有意思。 水波荡漾的样子。 如刺猬的硬刺那样丛聚,比喻众多。 硕果仅存的人或事物。 身上汗毛竖起,脊梁骨发冷。形容非常吃惊和恐惧的样子。 一二三四三、作者介绍 季羡林(1911—2009),北京大学教授,著名古文字学家、历史学家、作家。季羡林自 1946 年从德国回国后,创建东方语文系,开拓中国东方学学术园地,在佛典语言、中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域,创获良多,著作等身,成为享誉海外的东方学大师。 一二三四四、背景资料 本文写于 1992 年,这一棵藤萝毁于写作时的“今年春天”,“十年浩劫”已结束十六年,改革春风劲吹,祖国取得了伟大成就,但还是出现了“愚氓灭美”的现象。作者迫切地感到必须努力实行科教兴国策略,迅速提高国民的思想文化和审美素质,于是,他怀着巨大的使命感写下此文。 1231.作者运用了哪几种表达方式来写藤萝的悲剧? 点拨:作者主要运用描写、议论和抒情的表达方式来写。首先描写了“今年春天”所见的吓人景象,古藤的虬干“成了吊死鬼”,而尚未知道“自己赖以生存的根干已经被砍断”的花朵“还在绿叶丛中微笑”,这种景象令人无比震惊、害怕和痛心。从此以后,“我真有点怕走”这条幽径。文章具体描写了“非走不行的时候”,“我就紧闭双眼,疾趋而过”的景象,渲染了“我简直是悲哀至极”的心情,又具体摹状了“我隐隐约约听到”的“古藤的哭泣声”。又以议论之笔,指出二三百年来“阅尽人间沧桑,却从无害人之意”,只是“为人间增添美丽”的藤萝感到万分委屈,又投诉无门,孤立无助,只有哭泣,哭泣……这一切笔墨,充分表现了真、善、美毁于愚氓之手的悲剧,抒发了强烈的痛悼之情,有着催人泪下的笔力。 1232.课文中说:“每年春天,就以自己的花朵为人间增添美丽,焉知一旦毁于愚氓之手。”怎样看待“愚氓灭美”的事实?从...

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