第一块 教材分析第一块 教材分析教材分析教材分析平面镜成像光的直线传播 光的反射特点原理 凸透镜成像 教学目标知识目标 1 了解平面镜成像的特点。 2 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3 理解日常生活中平面镜成像的现象。 4 初步了解凹面镜，凸面镜及其应用。过程与方法目标 通过实验分析培养学生的语言表达能力及解决实际问题的能力情感价值目标 通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度 重点：探究平面镜成像的特点实验探究动手折纸难点：虚像的概念平面镜成像的原理第二块 学情分析 改变过分强调知识传承的倾向 , 让学生在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度．探索精神，实践能力及创新意识 .第三块 设计理念 1 引导发现法 2 实验探究法 3 理论联系实际法 第四块 教法和学法1 实验探究法。2 讨论归纳法。创设情景，引入新创设情景，引入新课课师生互动，探索新师生互动，探索新知知 交流讨论，反思总交流讨论，反思总结结练习反馈，巩固新练习反馈，巩固新知知应用实践，拓展延应用实践，拓展延伸伸第五块 教学程序第一步创设情境，引入新课• 水中不灭的蜡烛第二步师生互动，探索新知提出问题进行猜想设计实验进行实验得出结论探 究 过 程第二步师生互动，探索新知提出问题进行猜想设计实验进行实验得出结论探 究 过 程• 猜想与假设 (1 ）像和物大小可能相等（ 2 ）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能相等（ 3 ）像与物的连线与镜面可能垂直（ 4 ）可能是虚像（ 5 ）像与物可能左右相反第二步师生互动，探索新知提出问题进行猜想设计实验进行实验得出结论探 究 过 程设计实验3 实验器材：平板玻璃、刻度尺、 2 支等长蜡烛、火柴4 实验方法：等效替代法1 、为什么用玻璃板代替平面镜？2 、如何确定像的位置？实验表格次数物到平面镜的距离 /cm像到平面镜的距离 /cm像与物大小比较（放大或缩小）12第二步师生互动，探索新知提出问题进行猜想设计实验进行实验得出结论探 究 过 程 1. 像与物的大小相等2. 像与物到镜面的距离相等3. 像与物的连线与镜面垂直平面镜成像的特点交流合作、总结规律4. 平面镜成的像是虚像第二步师生互动，探索新知提出问题进行猜想设计实验进行实验得出结论探 究 过 程即兴小品：照镜子 平面镜所成的像和物是以镜面为对称轴 的轴对称图形。 平面镜成像的原理S 平面镜成像的原理S 平面镜成像的原理SS′...
