第三单元：15 与课件匹配的学案 【学习目标】1．了解诗词有关知识。2．品味语言，体味诗词意境。3．有感情地反复诵读并熟练地背诵。【学习重、难点】品味语言，体会意境，诵读并背诵。【预习提纲】1． 收集整理诗歌相关知识。通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫 诗。如本课的《 》。而把唐朝新出现的 诗、 叫近体诗。如本课的《 》和《 》就是律诗。律诗，因格律要求严格而得名，有 言律诗、 言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联， 两联必须两两对仗，是两对对偶句。曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。如本课的《 》2． 了解每首诗的作者。《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以__________见称。《次北固山下》一诗中“次”意为__________，该诗作者为唐代诗人______。 白居易（772～846），字 ，晚年自号 。 代大诗人。马致远生于 1250 年，约卒于 1321 年，是元代著名的杂剧家。大都（今北京）人。今存杂剧《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》等七种。马致远的散曲，扩大题材领域，提高艺术意境。声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。3． 整理本课中的生字生词。（cāng） 海 （jié） 石 （sǒngzhì） （cháo） 平 归（yàn） 水何（dàn） （xiāo）（sè） 4．背诵这五首诗。5．试着寻找每首诗中的名句并作一点赏析。【合作展示】1．学习《观沧海》① 全诗以哪个字展开来写的? ② 这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的? ③ 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 2．学习《次北固山下》① 诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? ②哪些诗句直接表达了思乡之情? ③ 自主探究想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受? 3．学习《钱塘湖春行》① 诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色? ② 哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? ③ 自主合作探究：“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”? 4．学习《西江月》① 这首词分上下两片，各写了什么内容? ② 表达了词人怎样的心情? 5．学习《天净沙•秋思》【检测反...
