农夫和蛇七年级（ 3 ）班 农夫和蛇学习目标1. 积累字词；3. 复述寓言中的故事情节；4. 发散我们的思维，从多角度概括寓言的寓意。知识能力目标情感目标5. 通过学习寓言，树立正确的价值取向，学习做人的道理2. 了解寓言和《伊索寓言》等文学常识； 冻僵 隆冬 胸脯 怜悯劈开 残忍 教训 后患无穷词汇积累：农夫和蛇 农夫和蛇 1. 寓言及其特点： 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。 ① 短小精悍，内容简单； ② 主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物； ③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法； ④ 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。 2. 伊索（约公元前 6 世纪），古希腊寓言作家。相传原为奴隶，后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。 3. 《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。文学常识： 农夫和蛇农夫和蛇（一）农夫蛇1. 请讲述农夫和蛇（一）的情节。怜悯咬2. 农夫的善行得到了什么样的回报？善恶3. 农夫用生命换来了什么教训？绝不能怜悯像蛇一样的恶人。 4. 从这则施善行，得恶报的寓言故事中，你还得到了什么启迪？恶 农夫和蛇1. 恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。2. 不要指望向恶人施善他会还你仁义。3. “ 善有善报”不一定适用于恶人。4. 成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。农夫和蛇（一）对我们的启迪： 农夫和蛇农夫和蛇（二）1. 默读课文后讲述一下这则寓言中的故事。农夫蛇儿子被害差点被劈死和解不和解仇恨仇恨 2. “ 我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么 ? 3 从这则寓言中你还得到了什么启迪？ 2. “ 我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么 ?农夫和蛇不对，这是蛇的歪理。 首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复； 第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈蛇未遂，后果轻微。 现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是施害一方拒绝和解，正说明...
