一日为师，终身为父
一日为师，终身为父
古之学者必有师
古之学者必有师
学必求良师益友
学必求良师益友
疾学在于尊师
疾学在于尊师
藤野先生是鲁迅先生最敬重的老师；叙事散文《藤野先生》是鲁迅最看重的作品
１９３５年，日本岩波文库要出版《鲁迅选集》，译者增田涉到上海征求鲁迅意见，问他选哪些文章才好
鲁迅回答：“一切随意，但希望能把《藤野先生》选录进去
“他的目的是借此打听藤野先生的下落，同时委托增田涉先生代为寻找
第二年，《鲁迅选集》出版，增田涉又到上海送样书，鲁迅再次问起藤野先生的下落，增田涉说没有打听到
鲁迅先生叹息说：“藤野先生大概不在人世了吧
”藤野先生鲁迅 绯红 ( fēi hóng ): 鲜红 标致 ( biāo zhì ) 落第 诘责 (jié ) 不逊 ( xùn) 托辞 油光可鉴 (jiàn) 抑扬顿挫 (yì yáng dùn cuò) 深恶痛疾 (wù): 厌恶而痛恨到极点
物以稀为贵 : 物品稀少就显得其珍贵
驿站 (yì ) 教诲 (huì) 瞥见 (piē) 畸形 ( jī ) 匿 (nì) 名 杳无消息 (yǎo ) 烂熳 芦荟 挟着 (xié) 芋梗 (yù gěng) 宛若 (wǎn) 系住菜根 (jì )阅读课文，整体感知1 、本文主要记叙了什么内容
表达了作者怎样的思想感情
2 、本文的叙述线索是什么
作者与藤野先生的交往（相识—相处—离别—怀念）—明线作者的思想感情的变化（作者的爱国情感—弃医从文）—暗线3 、按照时间和地点的转移，本文可分为几个部分
请根据文中表明地点转换的语句加以划分
重点写发生在哪里的事情
理清文章段落结构 ：第一部分：第二部分：第三部分 :在东京在仙台相识相处离别在北京，怀念(1---3)(4---35)(36---38)阅读课文 1 － 3 段 “ 无非”是什么意思
