第二课时第二课时第二课时第二课时民族区域自治制度和基层群众自治制度 预习思考：阅读 26—27页1 、新中国成立后，我国建立了什么样的民族关系？我国处理民族关系的三大原则是什么？ 2 、民族区域自治制度的含义是什么？ 为什么要实行这一制度？ ( 意义、作用） 3 、基层群众自治制度具体包括哪些制度？ 4 、实行基层群众自治制度有什么重要意义？ 5 、什么是“一国两制”？ “一国两制”的实践证明了什么？ 6 、解决台湾问题、实现祖国统一的方针和立场是什么？7 、实现祖国完全统一，我们必须坚持什么原则？为什么？ 8 、实现祖国完全统一，我们必须反对什么？为什么？ 项目 内容我国的根本制度我国的根本政治制度我国的基本经济制度 特别提醒社会主义制度人民代表大会制度以公有制为主体、多种所有制经济共同发展人民代表大会制度是怎样保证人民当家作主的？ ( 人民是怎样当家作主的？ 人民是怎样行使国家权力的？）直接选举( 县、乡 )间接选举( 县级以上 )选出人民代表组成各级人民代表大会国家行政机关国家审判机关国家检察机关选举产生同级行使管理国家、维护社会事务的各项权力人民（我国是社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，国家权力由人民行使，但不是直接行使。） 《爱我中华》五十六个星座，五十六支花五十六个兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华，爱我中华，爱我中华爱我中华，健儿奋起的步伐爱我中华，建设我们的国家爱我中华，中华雄姿英发爱我中华，五十六族兄弟姐妹五十六族语言汇成一句话：爱我中华我国是有五十六个民族的多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家我国是一个统一多民族国家蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族壮族布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族水族 、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、 布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、 俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、 裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族赫哲族、门巴族、...
