声声声声慢慢李李清清照照冠县第一中学 乜海萍学习目标1 、知人论世，感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵。2 、了解词的表现手法，体会艺术表现力。 3 、培养积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。 李清照： （ 1084-1151 ），号易安居士，山东济南人，南宋杰出的女词人。父亲李格非很有学问，母亲王氏知书能文，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就，著有《漱玉词》集。 公元 1101 年，李清照18 岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚爱好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富有诗意的幸福生活。靖康之变后， 44 岁的她和心心相印的丈夫赵明诚被迫从北方逃难到江南， 1129 年 8 月，赵染病身亡，同年 9 月，金兵又犯南宋，孤苦的她继续辗转流离于江南，只身经历国破家亡的痛苦，在辗转流离中度过凄苦的晚年。 李清照是婉约派的代表词人。创作以南渡为界分为前后两个时期。南渡前：描写少女、少妇时期的生活南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡闲愁、离愁－－清丽婉转浓愁、哀愁－－沉郁凄凉诗歌鉴赏方法之一：知人论世写作背景 晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。 用三个词语来概括李清照的一生： 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉① 听准字音，注意节奏。② 用心聆听，感受感情。③ 闭上眼睛，想象画面。听读要求：听读感知，整体把握【感知质疑】词的主要内容是什么，找出不理解的字词句。用一个字概括本文的内容 鉴赏探鉴赏探讨讨词人是怎样来表达自己的“愁”的？一、直接写愁（直接抒情）① 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。② 这次第，怎一个愁字了得！ 借景抒情二、间接写愁寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。直接入愁寻寻觅觅（动作）冷冷清清（环境）凄凄惨惨戚戚（感受）音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。定下了全词哀婉凄凉的感情基调 空虚怅惘 迷茫失落环境冷清 寂寞清冷沉痛凄苦 鉴赏探鉴赏探讨讨淡酒秋风秋雁黄花梧桐细雨 鉴赏探鉴赏探讨讨借景抒情为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观...
