3 课时类型 : 新授课 授课时间 :10 月 13 日 教学目标 :1 、理解由于个人对社会的依赖关系,决定了个人对社会负有责任
2 、懂得人在少年阶段的基本责任
3 、充分认识到行为与后果的一致性
4 、为集体贡献力量,关爱社会
教学重点:懂得人在少年阶段的基本责任 教学难点:理解个人对社会负有责任
教学方法:情境教学 板书设计: 自我负责一、成长带来责任1 、做人就要负责任2 、成长带来责任3 、对自己的行为负责二、少年的责任大家分析书 P22” 班级风景“中 -----< 这与我无关 >的 4 个场景 ( 可用小品表演的形式展现 ), 然后进行小组讨论小组讨论:1
这些事情真的与他们无关么
他们这种态度存在什么问题
我们身边有哪些类似的情况
我们应该怎样对待类似的事情
最近 , 小湖的作业错漏百出
班主任问她原因 , 她说 , 一向都是妈妈陪她做功课 ,帮她检查作业
可是这几个月 , 妈妈到外地进修去了
看起来小湖是个依赖性很强的学生,对自己的学习毫无责任意识,完全依赖妈妈“陪读”,妈妈不在家,她就不能独立完成学业,还心安理得地说:这不怪自己
这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力,事事代劳,影响了孩子心理、道德和能力的成长
父母因事要外出一段时间 , 要求李顺常去看望独自居住的奶奶 , 李顺不答应
他说 :” 我的课余时间有自己的活动安排 , 再说 , 你们也不该强迫我做我不愿意做的事
李顺不肯去看望奶奶,还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事
这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心,对家人缺乏爱心和责任感
实际上,十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事,应该懂得关心和照顾家人
星期五下课后举行班际足球赛 , 中锋小加来请假 , 因为他要坐叔叔的车