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七年级历史上册 第四单元第22课 北方的民族汇聚课件 华东师大版 课件VIP免费

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第 22 课 北方的民族汇聚北魏宋、齐、梁西魏东魏梁北周北齐梁、陈隋陈一、北方政局政权分立、 分裂混战、 民族融合(鲜卑族拓跋部)看图学史大兴安岭建立北魏进入中原迁都平城统一北方北魏的情况:1 、中央和地方官吏没有奉禄。2 、社会结构与政治体制具有游牧与农业相结合的形态。3 、地方富商大贾以权谋私,无所不为。4 、两种不同的文化相撞,一直以来“以胡治汉”、“胡汉分治”进行统治。民族分化严重,不利于统治。 如果你是北魏统治者,面对 这种情况,你会怎么做呢?洛阳平城孝文帝北魏孝文帝是怎样克服阻力迁都洛阳的? 结合视频和课文内容,说说孝文帝为什么一定要迁都洛阳?为什么要精心安排这种“计谋”?二、北魏孝文帝改革冯太后改革政治上:经济上:孝文帝改革:迁都洛阳改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏促进了胡汉融合(仿照汉制)集权中央设乡官、“三长制”俸禄制均田制历史回顾 魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄口之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。” 请回答: 1 、魏主指谁? 2 、此诏令提出什么改革? 3 、诏令提出这一改革的论据是什么?提出这一论据的意图是什么?孝文帝改鲜卑为汉姓鲜卑族祖先是黄帝;接受汉族先进文化。—— 《资治通鉴》看图学史三、民族大融合1 、特点:( 1 )生产、生活方式变化;( 2 )南北互使、南北互市;说一说:民族的大融合,在社会 生活方面成果突出。 你 能否举例说明? ( 3 )北方融合、南方开发。P93“ 阅读与思考”服装:“胡人汉服”,宽大飘逸的汉服成为一 种风尚,同时,胡人的窄袖紧身、圆 领、开叉也被不族吸收。床榻:原来汉族床较矮,上面铺一层席子。坐具:原来汉族席地而坐,现在胡床(交椅) 流行。胡床2 、意义:( 1 )为重新统一创造条件;三、民族大融合1 、特点: ( 1 )生产、生活方式变化;( 2 )南北互使、南北互市;( 3 )北方融合、南方开发。( 2 )为大唐盛世奠定基础。正方:孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气, 导致了北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。反方:孝文帝改革使鲜卑族最终汇入中华民族 大家庭,推动了整个民族的进步。看一看

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