第 12 课蒙古的兴起和元朝的建立学习目标：1 、识记： 成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。 2 、分析： （ 1 ）成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。 （ 2 ）元朝在我国历史上的贡献。3 、领悟： 国家统一和民族融合是历史发展的必然趋势。 一、动荡中的崛起二、崛起后的统一三、统一后的管理阅读课本第一目，完成人物档案卡称谓：成吉思汗名字：民族：主要贡献：人物档案卡铁木真蒙古族① 统一蒙古② 1206 年建立蒙古国，结束长期混战局面“ 没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。” 下面是蒙古史书记载的 12 世纪的一些情况，结合课文想想，它反映了那时的什么局面？后来这种局面是怎样改变的？① 反映当时蒙古诸部落互相混战，社会动荡不安的情景。② 铁木真以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年的战争实现了蒙古的统一，顺应了人民的愿望和历史发展的要求。江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 阅读课本 67 页第二目，完成人物档案卡称谓：名字：忽必烈民族：主要贡献：人物档案卡元世祖蒙古族①1271 年建立元朝② 1276 年灭南宋，后统一全国阅读课本 67 页第二目，完成人物档案卡称谓：南宋抗元大臣名字：民族：主要贡献：人物档案卡汉领导抗元，表现出崇高的气节文天祥 过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 元朝的统一元朝的统一顺应了历史发展的潮流，是人是人心所向，大势所趋，而心所向，大势所趋，而文天祥文天祥组织组织抗元斗争抗元斗争，，却又受到后人的敬佩，却又受到后人的敬佩，这是为什么？这是为什么？ 不畏强暴，坚贞不屈的崇高气节元末有人写诗，反映蒙、汉人民的融洽关系： “ 胡人有妇解汉音， 汉女亦解调胡琴”。思考：元朝在我国历史上有什么贡献？ 元朝统一全国，疆域辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进民族融合；社会经济继续发展，中外交往频繁。学了本节课，你有哪些收获？再回首方法：抓住“三个三”把握本课• 三个历史人物： 成吉思汗 忽必烈 文天祥• 三个年代： 1206 1271 1276• 三件...
