第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料（第 1 课时）学习目标1. 能说出常见金属的物理性质 , 能区分常见的金属和非金属。2. 能列举金属材料与人们的生产生活密切相关的实例。3. 会运用信息和处理信息。学习重难点金属的物理性质。 1912 年 , 英国斯科特探险队的一艘船只 , 在去南极的途中 , 因天气十分寒冷 , 且用于取暖的煤油漏光了 , 导致船上探险队员全部冻死在南极冰原。原来这艘船装煤油的铁桶是用锡焊接的 , 而锡却莫名其妙地化为了灰尘。无独有偶 ,1867 年冬天 , 俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖 , 一夜之间不翼而飞 , 只留下泥土一样的灰色粉末。看完上面两个小故事 , 你能猜出事情的真相吗 ?探究问题一 : 常见的金属材料1. 在小组内展示自己收集的金属材料 , 如 : 水龙头、电线、铁钉、螺丝帽、小刀、钱币等。2. 观察小组搜集的金属材料 , 结合课本“马踏飞燕”“铁狮子”等图片 , 谈谈在人类历史上对金属材料是怎样利用的。3. 请联系生活 , 谈一谈如果没有这些金属材料会有什么不一样 ?搜集一些生活中常见的金属材料 ( 铁丝、铜丝、铝丝等 ), 并设计实验方案来探究他们的物理性质 ( 如金属的外观、硬度、延展性、导电性、导热性等 ) 。【实验方案】 。 。 。 【实验结论】大多数金属具有以下物理性质 : 。 。 。 ①观察它们的颜色状态 ;② 试试用力是否可以将它弯曲、折断 ;③ 用小刀割一下 ;④ 用铁锤锤一下 ;⑤ 用酒精灯加热 ;⑥ 用电池、小灯泡测试它们的导电 性等 常温下为固体 ( 除汞外 ); 都具有金属光泽 ; 大多为热和电的导体 ; 有较好的延展性【交流讨论】实验结束后阅读课本 P3 表 8-1 所提供的信息 ,结合日常生活并查阅有关资料分析下列问题。(1) 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制 ?铁的硬度比铅大 , 菜刀、镰刀若用铅制 , 易卷刀。锤子若用铅制 , 易变形。(2) 银的导电性比铜好 , 为什么电线一般用铜制而不用银制 ?银价格昂贵 , 且密度更大 , 不易架设。(3) 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制 ? 如果用锡制可能会出现什么情况 ?钨的熔点高 , 若用锡制 , 由于锡的熔点低灯丝易断 , 从而影响灯泡的使用寿命。(4) 为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬 ? 如果镀金怎么样 ?【反思总结】物质的性质是决定其用途的唯一因素么 ? 若不是 , 你认为还需考虑哪些因素 ?镀铬后不易生锈且美...
